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第4單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義 課題 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義 課型 新授課 備課人 執(zhí)教時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo) 在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識(shí)基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義。 能力 目標(biāo) 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義的過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 情感 目標(biāo) 利用
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義,人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)4.1《,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),4.1,分?jǐn)?shù),產(chǎn)生,意義,教案,教學(xué),反思
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第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),4,新課導(dǎo)入,一分為二,七上八下,百里挑一,十拿九穩(wěn),1 2,7 8,1 100,9 10,用下面的成語猜一個(gè)分?jǐn)?shù)。,探究新知,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長度，每兩個(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長度單位。圖中所測(cè)量的物體長是兩段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。,把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。,每人平均分
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