1、【分數(shù)的大小】相關(guān)DOC文檔
分數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第83、84頁。 【教材分析】 從教材體系看，在三年級下冊的教材中，學(xué)生已經(jīng)體驗了分數(shù)的產(chǎn)生過程，初步理解了分數(shù)的意義，已經(jīng)會簡單的同分母分數(shù)加減法。本單元在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識和理解分數(shù)，學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識、分數(shù)與除法的關(guān)系、最小公倍數(shù)等知識。這些知識的學(xué)習(xí)是進一步學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算、運用分數(shù)知識解決實際問題的基礎(chǔ)，是分數(shù)教學(xué)的重點
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分數(shù)的大小,北師大版 五年級上冊 第五單元 分數(shù)的意義,操場和宿舍樓誰的占地面積大？,活動要求： 1、先獨立思考，選擇恰當?shù)姆椒ū容^上面兩個分數(shù)的大小，并呈現(xiàn)在作業(yè)紙上。 2、四人小組相互交流各自的方法。 3、小組分工確定本組匯報人員，其他成員做匯報補充。 4、活動時間：5分鐘,5分鐘計時開始,比一比,宿舍樓和教學(xué)樓誰的占地面積大？,3.良品鋪子有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷 售情況如
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