第 6單元 分?jǐn)?shù)的加法和減法 第3課時 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第9798頁的例1及第100頁練習(xí)二十五的第14題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計算方法，以及帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納、概括的能力。 3.使學(xué)生養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。 【教學(xué)重難點
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,人教版五年級下冊數(shù)學(xué)6.3《,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教案含教學(xué)反思,人教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),6.3,分?jǐn)?shù),加減,混合,運(yùn)算,教案,教學(xué),反思
解決問題 教材第99頁例3及練習(xí)二十五第69題。 1. 通過教學(xué),使學(xué)生掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題的解決辦法和策略。 2. 培養(yǎng)學(xué)生分析、推導(dǎo)的能力和歸納、概括的能力。理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識,解決一些簡單的實際問題。 3
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1. 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了同分母分?jǐn)?shù)的加、減法和異分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 2. 在云夢森林公園地貌情況對比的教學(xué)情境中,我鼓勵學(xué)生獨立思考,尊重學(xué)生的思考成果。引導(dǎo)他們從不同的角度提出問題,選
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本節(jié)課我采用開放式的課堂教學(xué),讓學(xué)生在獨立思考、自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程中發(fā)展思維、提高解決問題的能力。教學(xué)中,我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了許多自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會,使學(xué)生在交流和分享探索結(jié)果的過程中,主動
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3 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 項目 內(nèi) 容 溫故 知新 1.填空。 整數(shù)加減法的運(yùn)算順序有括號的,先算 的,沒有括號的,從 算。 2.1森林部分比草地部分多幾分之幾 地貌類型 占公園面積的幾分之幾 喬木林 灌木林 草地 12310
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分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 教材第97、第98頁的內(nèi)容及練習(xí)二十五第15題。 1. 通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計算方法,并掌握帶有小括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力和歸
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