課 題：父母的愛是默默的 教學目標：1、感受父母的愛，懂得感恩父母的付出。 2、 能夠從細微處發現父母的愛，提高對愛的感受能力。 3、 能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。 重 點：感受父母的愛 難 點：感恩父母的愛 教學教程： 1、 導入新課 1、 出示照片（課件） 師：同學們看看老師給你們帶來了什么？ 師：看了這些照片告訴老師你都看到了什么？ 2、 同學們再來聽一聽（課件出示爸爸媽媽聲
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父母多愛我 教學設計 教 材 道德與法治 版 本 人教版（部編） 課 程 三年級（上冊） 章 節 第四單元 第10課 教材說明 家庭教育的內容在低中高各學段都有，本課是三年級上學期第四單元的內容，旨在加深學生對父母愛的理解，加強對家人愛的能力，以及增進對家庭歷史的了解。作為“家是最溫暖的地方”主題的第一課，本課教學中，分為兩個層次進行設計：父母默默的愛、多一些理解。引導學生通過生活中的細微之處
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部編道德與法治三年級上冊 父母多愛我第一課時教學設計 教學目標： 1、知識與能力：知道父母把自己養大不容易，培養理解父母的感情，懂得傾聽父母的心聲。 2、情感與態度：理解父母之愛，感受父母之愛，滲透愛父母的教育。 3、過程與方法：通過自主思考與合作探討，結合具體事例，理解父母的愛，感受父母的愛。 教學重難點： 重點：在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，并學會表達對父母的愛。 難點：通過具體的事
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父母默默的愛 部編人教版道德與法治三年級上冊 第四單元父母多愛我第一課時 教學目標： 1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。 教學重、難點： 教學重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 教學難點：學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的
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父母多愛我第二課時教案 教學目標： 1、父母愛我們，但有些做法讓我們不能理解。通過自主思考與合作探討，學生能切身理解父母的做法，感受父母對自己的愛。 2、學會與父母溝通，尊重、孝敬父母。 教學重、難點： 教學重點：父母有些做法讓我們不能理解。通過自主思考與合作探討，學生能夠切身理解父母的做法，感受父母對自己的愛。 教學難點：學會理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。 課前準
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部編版道德與法治三年級上 父母默默的愛教學設計 父母多愛我第一課時 教學目標 能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母。 教學重難點 能夠從細微處發現父母的愛，提高對愛的感受能力！ 教學準備 1.教師：課件(視頻、錄音、圖片資料)、音樂（ 我的父親母親、假如愛有天意、爸媽謝謝您、讓愛傳出去）、教學用具（愛的樹葉、樹干）。 2.學生：觀察父母一天中為自己做的事。 教學過程 課前活動 1
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父母多愛我（第一課時）教學設計 教材分析: 第10課父母多愛我是人教版道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方中的第一課。第四單元主要圍繞如何讓孩子理解父母的愛、表達對父母的愛和認識家庭這三方面開展。第10課則切合本單元“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關系入手，先幫助學生發現父母默默的愛，再理解父母的愛，從而進一步培養學生對父母的理解和尊重。 本課
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課題 10父母多愛我 教學內容 10父母多愛我 教學目標 1.在日常生活小事的細節中，發現和體會父母默默的愛。 2.在父母關愛孩子的感人故事中，體會父母深深的愛。 教學重點 在日常生活小事的細節中，發現和體會父母默默的愛。 教學難點 在父母關愛孩子的感人故事中，體會父母深深的愛。 教學準備 多媒體課件 課前清（前測） 教學過程 教師筆記 教學過程： 1、 導入 活動一：名字里的故事 師：同學們你們
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父母多愛我 教學目標 1.在習以為常生活事件細節中，發現和體會父母默默的愛。 2.在父母關愛孩子的感動故事中，體會父母深深的愛。 3.在活動促進學生交流表達能力 教學重難點： 引導學生感受父母的愛，并感恩父母愛的偉大 教學準備： 愛心卡片、成長足跡視頻 課時安排：1課時 教學過程： 一、談話導入 （指名談感受）同學們，看你們個個精神飽滿，眼睛里都閃耀著光芒。今天是誰送你來上學的？誰給你做的早餐？誰
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父母多愛我 父母默默的愛教案 教材分析： 父母多愛我是部編版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內容，切合本單元“家是最溫暖的地方“這個主題從最重要的親子關系入手，先幫助學生建立對這個小家庭概念的認識，體會父母的關心和愛，同時也培養學生對父母的理解和尊重，發現父母對我們的愛，并理解父母對我們的付出。在理解父母的基礎上增強學生對父母的感恩和尊敬，形成更好的親子關系。 學情分析： 三年級學生知道父母
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父母多愛我第一課時教學設計 【教材分析】 “父母多愛我”是部編版道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方的第1課。本單元是通過對“父母多愛我”“爸爸媽媽在我心中”和“家庭的記憶”這三方面，重點引導學生知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。 “父母多愛我”這課的教學是從父母默默的愛和多一些理解兩個方面來展開的。旨在讓學生在低年段認識父母愛的基
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父母多愛我教學設計 第一課時 教學目標： 1.了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 2.通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。 教學重點： 感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 教學難點： 學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。 教學準備： 1.記錄“親情樹
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溫暖的家教學設計 教學目標： 1、介紹父母的興趣、愛好和特點，重新認識自己的父母。 2、觀察圖片，回憶與父母相處的細節，感受溫暖的親情。 3、體會父母的愛，感受家的溫暖，鼓勵學生為父母做事。 教學過程： 一、播放音樂，激趣導入 1、播放音樂視頻我有一個家，生聽，跟唱。 2、了解溫暖的家 （1）師：小朋友你知道這首歌的名字嗎？ （2）生：我有一個家。 （3）師：說到家，我們的心頭總是暖暖的。家是心靈
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新部編版三年級上冊道德與法治 第四單元 家是最溫暖的地方 10、父母多愛我第一個主題 父母默默的愛教學設計教案 教學目標： 1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。 教學重、難點： 教學重點：感受父母對自己
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小學統編教材道德與法治 三年級上冊第四單元第10課 父母默默的愛教學設計 10號選手 課題 父母默默的愛 教學對象 小學三年級 課時 一課時 一、課標要求 中年段的兒童知道父母愛他們，但往往忽視父母日常生活細節中的愛，依據課標中“我的家庭生活”第1條“知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心”，引導學生發現和體會父母對自己的愛
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安徽省道德與法治教學設計 課 題： 10.父母多愛我 教學對象：（填寫年級） 小學三年級上冊 課時：第二課時 一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值） 父母多愛我是統編教材道德與法治三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方中的第一課。本單元側重從情感維度幫助學生理解父母的愛，同時也增進學生對父母的愛，并在行動上，把對父母的愛現實化、具體化，增進學生對家庭情感的理解。
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父母多愛我教學設計 一、導入 播放My famliy的視頻 1.提問：“你認為家是一個什么樣的地方？”引出單元標題：家是最溫暖的地方。 2.提問：“在家里什么你認為什么讓你感到很溫暖？”引出課題：父母多愛我。 二、新課 1.到底父母有多愛我呢？播放視頻災難中的父母 2.看了真實感人的故事，你想說點什么？ 3.教師總結：父母用生命換回孩子的成長，父母用軀體撐起孩子的未來，父母用大愛保護孩子的夢境。
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父母多愛我教學設計 教學目標： 1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。 教學重、難點： 重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。 難點：學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。 課前準備： 教師：課件。 學生：預習。 教學過
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