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8服裝材料一、教學目標：1過程與方法：（1）能夠運用多種感官和適當工具，對服裝材料進行探究。2知識與技能：（1）認識一些常購買的服裝材料，如：棉、橡膠、毛。（2）知道這些材料的主要區別、特點和用途。3情感、態度與價值觀：（1）培養學生觀察和比較能力。（2）體會科學技術的進步和發展，意識到人們為了滿足[ Tag ]
8 服裝材料 一、教學目標： 1過程與方法： （1）能夠運用多種感官和適當工具，對服裝材料進行探究。 2知識與技能： （1）認識一些常購買的服裝材料，如：棉、橡膠、毛。 （2）知道這些材料的主要區別、特點和用途。 3情感、態度與價值觀： （1）培養學生觀察和比較能力。 （2）體會科學技術的進步和發展，意識到人們為了滿足各種需求，在不斷研究、發明、生產新材料
8.服裝材料 【教材簡析】 本課是在學生認識了人造材料以及塑料的性能后，進一步探究不同服裝材料的性能。活動1“認識服裝材料”目的是讓學生通過一定的方法來識別服裝材料。活動2“比較棉布衫和橡膠雨衣的滲水性”意在讓學生通過實驗認識不同的服裝材料其滲水性不同。活動3“比較羊毛衫和棉布衫的保溫性”旨在通過實驗認識不同服裝材料的保溫性不同。應用與拓展“了解不同功能材料的服裝”主要是引導學生聯系日常生活，了解
第二單元,8,服裝材料,目錄,情境與問題,探究與發現,情境與問題,人們從事不同的工作,參加不同的活動時會穿不同材料的服裝,探究與發現,觀察我們穿的服裝,它們是由什么材料制成的,我們可以通過查看衣服的標簽,觀察纖維的孔隙,觸摸衣服的表面等方法
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