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干點家務活教學設計 教學目標： 1.懂得做家務是愛父母敬長輩的一種表現。 2.通過分享、交流和實踐體會，掌握基本的家務勞動技能。 3.感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心地生活的美好。 課前準備： 課前小調查，尋找干家務小能手進行做家務錄像，采訪家長。 教學過程 一、課前互動立課堂規矩 1.同學們，有一支歌，你媽媽小時候唱過，你媽媽的媽媽小時候也唱過，這首歌的名字叫做勞動最光榮，今天我們也來唱一唱
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12.干點家務活,比 賽,分享、交流：,想做不讓做怎么辦？,他們一吃完飯
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干點?,怎么辦？,干點家務活,阿U的啟示,我是家務小能手,這是朱先生和他的兩個兒子，西蒙和帕克。 他們住在這幢很漂亮的花園樣房里。 他們還有一輛很漂亮的車子，放在很漂亮的車庫里。 朱太太正在房子里忙著。,每天早晨，朱先生去做很重要的工作之前，總是大喊：“親愛的，早餐呢？快點兒！”,每天早晨，西蒙和帕克去上很重要的課之前，總是大喊：“媽，早餐呢？快點兒！”,他們全都出門以后，朱太太就開
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教學課題：干點家務活（人教版部編道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家12課） 教學目標： 1、通過分享與交流，啟發和引導學生感受做家務的意義和樂趣； 2、通過實踐體驗和現場感受，鼓勵學生積極參與和學習力所能及的家務勞動； 3、培養學生的家庭參與感、責任感，提升學生自理自立的能力。 教學重點：通過實踐體驗和現場感受，鼓勵學生積極參與和學習力所能及的家務勞動； 教學難點：1、通過分享與交流，啟
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附件1 教案設計格式 課題：12 干點家務活 （人教版道德與法治一年級下冊） 教學對象：一年級 課時：1課時 一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容、這節課的價值） 干點家務活一課選自人教版一年級下冊的道德與法治教材，它是第三單元“我愛我家”中的第三個話題。教材重在讓學生感知家人對自己的愛，體會家人生活和工作的辛勞，從而能用自己的方式表達對家人的愛，形成樂意為父母長輩做自己力所能及的事的良
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干點家務活,做家務有方法,做家務有方法,再來學一招,我來動手疊衣服：,1.小組內兩個同學互相合作。 2.先疊褲子，試一試你們可以找到幾種疊褲子的方法。 3.時間是兩分鐘。,掃地有方法,掃地有方法,做美食有方法,做家務藏愛心,做家務藏愛心,做家務是責任,讓做家務變成習慣,我們經常會忘了做家務，怎么辦？,做家務記錄表,我愛做家務,我愛我的家,掃地有方法,掃帚立起
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3 12 干點家務活（第一課時）教學設計 教科書來源：小學一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版 內容來源：小學一年級道德與法治（下冊）第三單元 主題：我愛我家 課時：共兩課時，第1課時 授課對象：一年級學生 1、 教學目標： 1.理一理自己做過的家務活，比一比誰摘的蘋果多。 2.多角度談一談做家務的意義，分享適用有效的方法。 3.在別人的幫助下學會更多的做家務的好方法。 4.呈
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干點家務活,有時候會忘了做， 怎么辦呢？,時間,任務,完成情況,星期一,星期二,澆花,掃地,家務記錄表,能力大比拼
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人教版道德與法治一年級下冊 第12課干點家務活教學設計 一、 教材分析：本課是第三單元“我愛我家”的最后一課。本單元從認識自己和家人間的關系開始，經過體驗家人的愛，發現家人間的相互關懷，到學習自己整理自己的物品，再到這一課學著做家務活，實現了一個升華，就是鼓勵學生主動幫助家人做力所能及的事，承擔起一定的家庭責任。因而，這成為本單元的最高目標要求。本課旨在引導學生學習做家務的基本技能，體會父母長輩勞
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干點家務活 教學目標： 1、鼓勵學生積極參與家務勞動，啟發和引導學生感受做家務的好處； 2、指導學生動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務勞動的技能； 3、養成勤勞、負責、自主、自立的品質。 教學重難點： 1、動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務勞動的技能； 2養成勤勞、負責、自主、自立的品質。 課前準備： 老師：課件；教室一角準備好凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，學生pad里面裝
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人教版部編道德與法治 一年級下冊 第三單元 我愛我家 第12課干點家務活 第三個話題,學習做點家務活,活動一：曬一曬 說一說,活動一：曬一曬 說一說,小隊討論交流： 1、我在干什么？ 2、我是怎么干的？ 3、我為什么會這么干？,交流時間3分鐘,活動二：考一考 比一比,活動二：考一考 比一比,疊 衣 服,活動二：考一考 比一比,疊 衣 服,活動二：考一考 比一比,疊 衣 服,活動三：學一學 做一
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12. 干點家務活 “我做過的家務活”教學設計 教學內容： 部編道德與法治一年級下冊第三單元我和我的家第12主題干點家務活第一話題：我做過的家務活。 教材分析： 本單元圍繞“我愛我家”安排了四個活動主題：“我和我的家” “家人的愛”、“讓我自己來整理”、“干點家務活”。四個主題內在聯系緊密。 學生通過前三主題的學習，已經知道了自己生命的來歷開始，感受自己與家人血脈相連的深厚情感
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干點家務活 教學設計 課題 第（12）課 干點家務活 第（ 2 ）課時 版本 （部編）版（一）年級（下）冊 解讀 理念 課程標準指出：負責任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的要求。它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態度，學會關心、學會愛，學會負責任，養成良好的品德和行為習慣。干點家務活是道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家中的一課。家庭是兒童基本的生活空間，兒童的道德發展源
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人教版小學一年級下冊道德與法治 第三單元 我愛我家,12 干點家務活,這些都是家務活！,“最美勞動娃”爭章活動,說一說：當你看到爸爸媽媽干家務時，你想說些什么？,掃地,洗 碗,洗 襪子,擦地,對圖中做家務的小朋友， 你會怎么夸夸他們？,掃地也要講方法， 認真點，細心掃， 墻角桌底全掃到， 最后歸攏不可少。,怎樣才能把衛生打掃干凈？,教你一招,你教我學漸漸會,你教我學漸漸會,當媽
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干點家務活教學設計 教學目標： 1. 通過分享、交流和實踐體驗，掌握一些簡單的家務勞動技能，體會做家務的樂趣，激發學生做家務的興趣。 2.讓孩子明白，主動做家務是愛家人的表現，能夠用自己的行動表達對家人的愛。 3.讓學生意識到自己是家中一員，有責任和義務承擔力所能及的家務。 教學思路： 我做過的家務活-做家務有方法-做家務藏愛心-做家務是責任。 教學設計： 一、歌曲導入勞動最光榮
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干點家務活,聽兒歌小幫手,聽兒歌，想一想,你想到了做過的哪些家務？,擺碗筷的順序是什么？,我來說一說,做過哪些家務？,我們一起來采摘,交流介紹,家務活動的具體方法？,動手做一做,做家務有好處,對自己,對家人,學會小本領，動手能力增強。,身體得到鍛煉,別那么浪費水！算了，還是我來洗吧。,不用你幫，你去看書吧。,我將這樣勸說,怎么樣堅持呢？,1、請爸爸媽媽監督、督促。,2、列
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12.干點家務活教學設計 教學內容 人教版道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家第十二課干點家務活第二課時。 教材分析 干點家務活是人教版道德與法治一年級下冊第三單元我愛我家中第十二課。本單元引導學生從了解自己的生命來歷開始，進而了解自己與家人間的血緣關系，以及家庭的結構，最后落實到對家庭的愛和責任，引導學生學會不給家人添麻煩，學會主動承擔力所能及的家務，學會主動表達自己對家人的愛，最終使學生成長為
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畫好干干家務活要注意人物的動作，如手臂、腰、腿腳等，還有眼神、比例、構圖、背景都很重要。干點家務活彩紙剪貼布藝拼貼嘗試小作業快速完成一幅彩紙剪貼、布藝拼貼的作品?？梢杂卯嫛⒓?、撕、貼的方法。討論完
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干點家務活說一說同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么畫一畫爸爸媽媽每天做的家務。我做過的家務活你能摘幾個蘋果想一想你會幫家人做哪些事做點家務很不錯小朋友們說是會說
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