部編版道德與法治一年級 干點家務活 第一課時 教學設計 課題 干點家務活 第一課時 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 一年級 學習 目標 1、情感態度與價值觀目標：增強責任意識，培養愛勞動的情感。 2、能力目標：能夠正確認識做家務的重要作用。 3、知識目標：認識做家務的作用，體驗做家務的樂趣和成就感，鼓勵學生積極主動承擔家務。 重點 認識做家務的作用。 難點 鼓勵學生積極主動承擔家務。
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部編版道德與法治一年級 干點家務活 第二課時 教學設計 課題 干點家務活 第二課時 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 一年級 學習 目標 1、情感態度與價值觀目標：增強責任意識，主動承擔家務。 2、能力目標：學會更多的家務技巧。 3、知識目標：學習更多的家務技巧，并主動承擔家務，做家庭的小主人。 重點 學習更多的家務技巧。 難點 增強責任意識，主動承擔家務。 教學過程 教學環節 教師活動
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12干點家務活 教學目標1、懂得做家務是愛父母長輩的表現； 2、通過分享、交流和實踐體驗，掌握基本的家務勞動技能； 3、感受做家務的樂趣，體會負責任、有愛心的生活的美好。 教學重點培養學生的家庭
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干點家務活教學設計 教學目標 1、認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學會使用勞動工具； 2、通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦，懂得關心父母，會積極主動做家務； 3、積極主動的幫助家人做家務活。 教學重難
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干干家務活教學設計 教學目標 1、 培養兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感，體會勞動創造幸神的歡樂，產生表現生活的美聯社的欲望。 2、 初步了解形體結構的關系，學會用線寫生的方法。 3、 培養學生從小熱愛家庭、熱
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第一課時,干點家務活 第一課時,奶奶總是給她整理床鋪,到現在，他的小書包還要媽媽來收拾,他還要爺爺給他系鞋帶,一放學，家人就替他拿書包，好像這已經成為習慣了。,說一說,你是怎么看待這位“小皇帝”的行為的？當小皇帝好不好呢？,人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。 用腦不用手，啥也辦不到。,一起來朗誦,我們每個人都有一個大腦和一雙小手，大腦用來思考，小手用來
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第二課時,視頻：張嘉倪謝娜放下豪言，兩分鐘內收拾好房間，沒想到竟是亂塞一通！,說 一 說,你也是這樣收拾行李和房間的嗎？你會做得比他們好嗎？,比一比：誰做得更好,請挑選出三名同學進行行李收拾大比拼，看看誰收拾得更好？,小 評 委,你認為誰收拾得更好？你想把票投給誰呢？為什么？,學一學：我來教你疊衣服,要收拾行李就難免要疊衣服，我們一起來學一學怎樣疊衣服吧！請同學們跟著我一起做！,思 考,把
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畫好干干家務活要注意人物的動作，如手臂、腰、腿腳等，還有眼神、比例、構圖、背景都很重要。干點家務活彩紙剪貼布藝拼貼嘗試小作業快速完成一幅彩紙剪貼、布藝拼貼的作品。可以用畫、剪、撕、貼的方法。討論完
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干點家務活說一說同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么畫一畫爸爸媽媽每天做的家務。我做過的家務活你能摘幾個蘋果想一想你會幫家人做哪些事做點家務很不錯小朋友們說是會說
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12、干點家務活如何疊衣服1、將衣服正面朝下平鋪2、將左側衣袖及部分衣身從肩膀一半處向右側折疊3、將左衣袖向下折疊4、右側衣袖重復第二步5、繼續重復第三步6、將衣服向上折疊至三分之二處7、再向上折疊至衣領處
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第三單元我愛我家12干點家務活想一想你的父母下班回到家要干哪些家務活呢父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務活，他們多么辛苦和勞累啊如果幫父母做一樣家務家可以得到一個蘋果，回憶一下自己平時幫助父母
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