老房子 一、教材分析 老房子是蘇少版小學美術教材第5冊中的第12課，本課屬于“造型表現”學習領域。 房屋的發展記錄著人類發展的歷史，不同地區、不同國家、不同民族都有著其不同特色的老房子及其文化被一代代
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海洋世界 學情分析 四年級學生對海洋世界有了一定認識,對它們有著濃厚的興趣,渴望對它們進行更多的了解和探索。學生眼中的海洋世界是五顏六色的,千奇百怪的,常常喜歡用鮮艷的的色彩大膽地表先自己的主觀感受,本科
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色彩的漸變教學設計 學習領域 造型表現 課時 1課時。 教學目標 1、培養學生敏銳的感受能力，提高藝術綜合素質； 2、認識色彩漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美； 3、準確運用漸變色進行著色練習； 教學重點 感
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海洋怪獸教學設計 學科美術（蘇少版） 年級四年級 課題海洋怪獸 課型造型 表現 課時 1課時 教材簡析 本課與海洋世界做做海洋生物以及魚的紋樣合為一個單元。本課圍繞神秘而又爭奇斗艷的海洋生物，通過引導學生探
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中國龍教案 教學領域 造型表現 教學對象四年級 教學目標 1、通過學習讓學生初步了解中國龍的文化歷史，理解中國龍的造型特點，體會龍的象征意義，弘揚中華民族精神。 2、在歡樂的氣氛中體會美術的樂趣。 教學重
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剪紙故事 一、教材分析 剪紙故事這節課融剪、刻、說為一體的剪紙課，表現內容為人物、動物，表現形式是自由性的獨立紋樣，要求學生大膽地直接剪出人物、動物外形，并將剪、刻完成的人物、動物形象經組合粘貼在一
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乘車印象教案 一 、教學目標 1、認知目標讓學生進一步了解車的發展史，認識車的基本構造；進一步掌握車的外觀特征，學會運用多種方式動手制作立體、有趣的車。 2、技能目標能夠綜合運用多種材料組合做車，對車的
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花團錦簇 教學目標與要求 知識目標 1、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。 2、了解關于花藝的常識和贈花的習俗 。 能力目標 1、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花 。 2、了解關于花藝的基本常識和贈花習俗
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設計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。 3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
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妙筆生花教案 紅梅花兒開 教材分析 1、教學內容 梅花千百年來一直深受人們的喜愛，本課教學以學生熟悉的紅梅為表現對象，引導學生欣賞感受梅花的傳統文化，了解梅花精神，引導學生認識、了解、掌握水墨畫梅花的傳
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桂美版四年級下冊美術教案（全冊共28頁） 中國民居教案 教學目標： 1、知識與技能 認識民居的多樣性，各式各樣的民居初步了解造成民居多樣性的地理和人文環境因素。 了解表現民居的藝術詞匯和語言各式各樣的民居。 能用形、色、材質、使用空間等美術各式各樣的民居語言表現家鄉民居的特征。 2、過程與方法 在觀察與比較中認識民居的多樣性。各式各樣的民居 在資料收集、分析、討論中養成自主學習與合作學習的能力。
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桂美版四年級上冊美術教案（全冊共28頁） 公共標志教案 教學目標： 知識目的：認識公共標志造型的藝術特性以及公共標志作品在生活中的作用。 能力目的：能用口頭語言簡單扼要地評述幾種公共標志的藝術形象特點以及在生活中的應用及指向意義。 情感目的：使學生養成遵守社會公德、維護社會秩序的良好習慣和愛惜生命、熱愛生命的美好情懷。 教學重點： 欣賞評述各種類型的公共標志，認識公共標志在生活中的重要作用。 教學
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植物寫生 1、教材分析： 本課屬于“造型表現”領域，是本套教材中線條系列的內容之一。通過植物的寫生活動，引導學生在已有知識、技能的基礎上，進一步學習如何精細地觀察物象，掌握正確的觀察方法，培養良好的觀察習慣，并將所學的線條造型知識融會貫通，以寫生的形式表現植物，從而進一步提高線條造型表現的能力。 2、 學生分析：本學段學生處在學習繪畫的過渡期，他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力和造型能力逐步提高，能
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美術 學科課程綱要 科目名稱 美術 課程類型 國家課程 教 材 分 析 （包括本冊教材在本門課程和年級段的地位與作用，及教學的重點和學習的難點） 1、更加重視學生的動手能力和對色彩的感知能力。在四年級上冊教材中用“造型”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。 2、加強了美術學科與其它學科的綜合
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下載來源課通網 微信公眾號:優課視頻課件教案 美術學習紀錄袋教學設計 教學目標： 1指導學生學習檔案資料的收集、整理和保存方法。 2指導學生完成美術學習資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。 3引導學生通過制作美術學習記錄袋的活動，感受美術設計工作的樂趣和學習成功的喜悅。 教學重、難點： 教學重點：美術學習記錄袋的制作過程。
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畫鐘馗 1. 教學內容： 了解靈璧鐘馗畫，畫一幅自己的鐘馗畫。 2. 教學目標： 知識目標：了解靈璧鐘馗畫感受中國文化傳統。 能力目標:觀察鐘馗的五官表情服飾的特征并學會表現。 情感目標：感受中國文化傳統的文化藝術歷史價值。 3. 教學重難點: 教學重點:以線條為主畫一畫自己心中的鐘馗。 教學難點：能否抓住人物的特征和形態。 4. 教學準備： 課件。圖片、圖畫紙、彩筆、學生作品、范畫等 5. 教學
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