風箏的魅力教學設(shè)計 一、教學目標 1、了解風箏的相關(guān)知識，如風箏的歷史、風箏的種類、結(jié)構(gòu)特征及制作方法。 2、培養(yǎng)學生收集信息的能力、動手能力和實踐能力。 3、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛。 二、教學重難點 教學重點：學生學會從身邊事物出發(fā)認識風箏文化,了解風箏的來歷、作用，以及制作方法。 教學難點：風箏工藝的掌握和實踐。 三、導入課題 古詩導入：
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泥 風 箏 教學目標： 1、掌握風箏的制作方法，會運用泥板成型及多種裝飾方法制作出風箏 2、憑借已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮學生想象力、提高動手操作能力、激發(fā)學生熱愛藝術(shù)的興趣 3、通過動手做，發(fā)展學生個性、開發(fā)潛能、實現(xiàn)自我 4、創(chuàng)設(shè)良好的人際交往氛圍，鼓勵培養(yǎng)集體團結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神 教學重點： 風箏的制作 教學難點： 創(chuàng)造性的制作出陶藝作品 教具準備：
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點的魅力教學設(shè)計 一、教學目標： 1、 引導孩子體會點在紙上位置不同給我們感受不同，體驗點的大小不同、排列不同也會產(chǎn)生不同的畫面效果。 2、 讓學生從生活中發(fā)現(xiàn)點，掌握點的特點，大膽想象利用點進行設(shè)計裝飾畫面或直接創(chuàng)作。 3、 讓學生發(fā)現(xiàn)點在生活中無處不在，點給我們的生活帶來美麗和好處，我們要善于用審美的眼睛去發(fā)現(xiàn)、去觀察，去欣賞我們的生活，美就在我們身邊。 二、學情分
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小學四年級下冊美術(shù)點的魅力教學設(shè)計 教材版本：人教版2011年版義務(wù)教育教科書美術(shù) 教學內(nèi)容：四年級下冊第二課點的魅力 教學領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 欣賞評述 課時安排：1課時 教材分析：本課是上一課的延續(xù)，一個黑點在紙中的不同位置，會給人不同的感覺，通過觀察和分析、比較，可以讓學生直觀地了解其中的奧妙。 教學思路： 本節(jié)課教學內(nèi)容意在讓學生從
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點的魅力教學設(shè)計 課時： 1課時 課型： 造型表現(xiàn)、欣賞評述。 教材分析： 本課是上一課的延續(xù)，一個黑點在紙中的不同位置，會給人不同的感覺，通過觀察和分析、比較，可以讓學生直觀地了解小圓點的奧妙。 這節(jié)課的教學內(nèi)容意在幫助學生從大自然和生活的中發(fā)現(xiàn)圓點的基本表現(xiàn)形式。學生能夠區(qū)分圓點和圓圈，并且發(fā)現(xiàn)圓點在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化。通過對教材創(chuàng)造性的處理，突
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點的魅力教學設(shè)計 課型： 造型表現(xiàn)、欣賞評述。 教材分析： 一個黑點在紙中的不同位置，會給人不同的感覺，通過觀察和分析、比較，可以讓學生直觀地了解其中的奧妙。 這節(jié)課的教學內(nèi)容意在讓學生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)圓點的幾種基本形狀：圓面、圓圈；發(fā)現(xiàn)圓點在紙上不同的位置，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化：通過對教材創(chuàng)造性的處理，突出一個“玩”字，力求在教學中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧
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備課人 學科 綜合實踐 周次 7 活 動 主 題 1、感受奧運的魅力 活 動 目 標 1、通過探究學習使學生了解有關(guān)奧運會相關(guān)知識。讓學生們真正的走進奧運，感受奧運的真諦，享受奧運的魅力。 2、通過探究學習，使學生
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感受冷與熱同步練習 一、填空 1.冷和（ ）是常見的自然現(xiàn)象,在生活中普遍存在。 2.在我們身邊，有許多（ ）不同的物體。有時我們可以根據(jù)（ ）現(xiàn)象，感知物體的冷熱程度。 二、選擇 1.下列屬于熱的現(xiàn)象的是（
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19.1 感受信息 【教學目標】 一、知識與技能 1.了解主要的信息記錄、存儲的方式。 2.了解信息傳播方式的發(fā)展。 3.知道電話的組成，明確電話各部分的作用。 二、過程與方法 1.通過已有知識和生活常識，回顧信息記錄、存儲的方式。 2.通過閱讀、查找資料及聽老師講述，了解信息傳播方式的發(fā)展和電話各部分組成及其作用。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1.能說出中華民族在信息記錄和傳播歷史中所做的貢獻，有強
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1.感受空氣 【教材簡析】 感受空氣是第二單元空氣的起始課，本課主要借助生活中與空氣密切相關(guān)的物體來深入研究空氣的特征，如占據(jù)一定空間，有質(zhì)量，可以流動等，同樣選取了空氣和另外兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)進行對比研究，目的是引導學生區(qū)分氣體、固體和液體，進而對這些相同點進行更為深入的研究，為本單元中持續(xù)學習空氣做鋪墊。 聚焦板塊，通過導入活動，希望學生關(guān)注到兩個問題，空氣的特征有哪些?空氣的作用
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2 空氣 在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)，在本單元的學習中，學生將通過感官并運用各種輔助工具，對空氣這種物質(zhì)進行更深入的探究。 第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導學生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學生分類整理，以便教師了解學生關(guān)于空氣的特征和作用的前概念。 第27課都是在具體研究空氣的各種性質(zhì)和特征。空氣能占據(jù)一
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“感受秋天”教學設(shè)計 課題的產(chǎn)生 在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。可是，現(xiàn)在的孩子卻越來越遠離自然，他們對秋天的美好缺乏深切的感受，更無從體驗到秋收帶給人們的喜悅之情。這樣
三年級上冊綜合實踐活動教案-2感受秋天,長春版,三年級,上冊,綜合,實踐,活動,教案,感受,秋天,長春
粵教版科學三上4.18感受冷和熱教案 課題 感受冷和熱 單元 四單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.知道冷和熱的現(xiàn)象在自然界和人類生活中普遍存在。 2.通過描述日常生活中冷和熱的現(xiàn)象，學習科學的描述方法。
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第二單元 第1課 感受我們的呼吸 教學目標： 科學概念目標： 1.呼吸 是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要的意義 。 2.鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。 科學探究目標： 1.開展呼吸體驗活動，感受呼吸時身體各部分的變化。 2.進行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。 科學態(tài)度目標： 1.對探究自己的身體感興趣，在體驗活動中，保證研
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感受音樂教學設(shè)計 一、課程概述 感受音樂是人民教育出版版教材小學美術(shù)三年級下冊第五課，屬于表現(xiàn)造型領(lǐng)域的一節(jié)感受課。一年級下冊的摸一摸 畫一畫是感受觸覺；二年級下冊的五味瓶是感受味覺；四年級下冊的色彩
人教版三年級下冊美術(shù)教案－,5感受音樂,教學設(shè)計,人教版,三年級,下冊,美術(shù),教案,感受,音樂,教學,設(shè)計
教師備課活頁 課題 10.添加文字增魅力 課型 新授 主備人 教學 目標 掌握將文字插入圖片的方法； 嘗試對文字進行格式處理，讓圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一； 體會文字在美化作品和豐富作品意境方面的作用。 教學 重點 插入圖片的方法 教學 難點 對文字進行格式處理 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課 一做中學 有些畫雖獨具匠心、意蘊深刻，但在普通人眼里，卻往往無法一眼就能 看出畫中所要表達的意
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