大雁歸來教學設計 教學目標： 1、了解大雁的生活習性； 2、品味文章的生動語言； 3、感受作者的愛鳥情懷。 教學重點： 通過品味文章生動的語言，來感受作者的愛鳥情懷。 教學環節： 一、激趣導入 1、播放視頻 2、導入作者在文章結尾對大雁歸來的高度評價： 利奧波德根據自己在沙子農場體驗荒野和修復土地的經歷寫出了代表作沙鄉年鑒，今天學習的大雁歸來即節選自這部備受稱譽的作品。 通過6年的觀察和記錄，作者
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7* 大雁歸來 【教學目標】 （一）知識與能力目標： 1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。 2.學習本文擬人的修辭手法的運用。 （二）情感目標： 1.感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物，傾心大自然，回歸大自然的美好感情。 2.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。 【教學重點】 1感受本文濃郁的抒情色彩，理解作者的情懷。 2掌握本文的寫作特色。 3理解文中
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第二課時一,表演趕圩歸來啊哩哩1,解題,趕圩,在彝族地區就是趕集,啊哩哩,是襯詞,是當地人民常用的襯詞,表示很高興的心情,因此歌名的意思就是趕集回來很高興,2,聆聽范唱,感受彝族民族音調的風格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒,3,難點練習,由于該
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趕圩歸來啊哩哩 教學目標： 1、欣賞歌曲趕圩歸來啊哩哩，感受其濃郁的彝族風格，體會彝家姑娘熱愛生活，趕圩歸來時的喜悅、歡快心情。 2、演唱歌曲時能注意各聲部之間的音響均衡和諧，明確合唱時既要獨立唱準自己的聲部，又要和各聲部融合統一，默契配合，體會人聲的豐富表現力與美感。 3、用愉悅的心情，輕巧活潑、明亮而富有彈性的聲音演唱歌曲。 教具： 播放機、投影屏幕、鋼琴等。 教學過程：
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大雁歸來,導入新課,1.猜謎語：天空捍衛小飛軍，井然排列人字形。冬天朝南春回北，規規矩矩紀律明。打一動物（大雁） 2.回憶學過的有關大雁的古詩。例如： 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白 鄉書何處達？歸雁洛陽邊。王灣 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維 3. 作者利奧波德這位美國著名環境保護主義者在做了細致地觀察和認真地研究后，向我們展現了大雁的許多聞所未聞的趣事和作者的那顆愛鳥之心。,教學目標,知識
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趕圩歸來啊哩哩,我們國家有多少個民族？,56個,這是哪個民族的歌曲呢？,彝族,趕圩歸來啊哩哩趕圩是什么意思？,趕圩就是我們說的趕集。,彝族,彝族主要分布在云南、四川、貴州和廣西自治區的西北部。彝族的服飾十分精美，花包頭是彝族服飾重要組成部分。廣袤豐饒的土地，孕育出彝族人樸素而多彩的民族文化。,彝族人的服飾,彝族人民能歌善舞，每逢節日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節日的盛裝，聚在一起，唱啊，跳呀。參加
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今天將有一個人通過自己的觀察和了解，給我們講述大雁的趣事你注意過天空中飛過的大雁嗎你了解大雁嗎你知道大雁為什么會排成這樣整齊的雁陣嗎7大雁歸來1.熟記“緘默”的“緘”、“遷徙”的“徙”、“狩獵”的“狩
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