第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過(guò)程與方法意識(shí)到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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第11課 填充顏色 一、教材分析 “填充顏色”一課是畫(huà)圖中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生比較感興趣的知識(shí)，屬于信息加工與表達(dá)模塊教學(xué)范疇。本課是對(duì)前面畫(huà)圖知識(shí)的延伸，同時(shí)又為學(xué)習(xí)后面畫(huà)圖程序中其他工具的使用奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖界面，知道了每個(gè)工具的名稱(chēng)，會(huì)打開(kāi)畫(huà)圖程序，會(huì)保存圖像文件，會(huì)調(diào)整畫(huà)布大小，會(huì)用刷子、鉛筆等工具畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，更會(huì)使用“撤銷(xiāo)命令”。根據(jù)學(xué)生的掌握
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第五章 中國(guó)的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類(lèi)，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國(guó)區(qū)域劃分的相關(guān)知識(shí)，并能說(shuō)出特
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八年級(jí) 上冊(cè) 地理 義務(wù)教育教科書(shū) 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開(kāi)發(fā)中心 編著 北 京義務(wù)教育教科書(shū) 地 理 八年級(jí) 上冊(cè) * 出版發(fā)行 網(wǎng)址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國(guó)新華書(shū)店經(jīng)銷(xiāo) * 開(kāi)本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：7.25 插頁(yè)：1 字?jǐn)?shù)：120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
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七年級(jí) 上冊(cè) 地理 義務(wù)教育教科書(shū) 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開(kāi)發(fā)中心 編著 北 京主 編： 樊 杰 副 主 編： 高俊昌 本冊(cè)主編： 袁孝亭 義務(wù)教育教科書(shū) 地 理 七年級(jí) 上冊(cè) * 出版發(fā)行 網(wǎng)址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國(guó)新華書(shū)店經(jīng)銷(xiāo) * 開(kāi)本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：6.75 插頁(yè)：1 字?jǐn)?shù)：1
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