第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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14.海洋 【教材分析】 本課重在讓學(xué)生認(rèn)識海洋是地球上最大的水體，海水是咸水，并意識到海洋也是人類的資源寶庫。 本課教學(xué)內(nèi)容分三個部分：第一部分，通過“世界海陸分布示意圖”，認(rèn)識地球表面海陸分布情況，發(fā)現(xiàn)海洋約占地球表面的四分之三。第二部分，指向海水特點(diǎn)，緊扣海水含有大量鹽類這個重要特征，通過觀察實(shí)驗(yàn)，對比自來水和“模擬海水”蒸發(fā)后的殘留物，得出海水含有更多雜質(zhì)的結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生基于證據(jù)進(jìn)行推理
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海洋技術(shù)（教案） 【教學(xué)目標(biāo)】 1科學(xué)概念 知道海洋技術(shù)，初步建立海洋技術(shù)的概念。 2過程與方法 會運(yùn)用討論與查找資料的方法來認(rèn)識和了解海洋技術(shù)。 3情感、態(tài)度與價值觀 在課外能積極收集與海洋技術(shù)有關(guān)
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19、海洋技術(shù) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解海洋技術(shù)主要包括海洋觀測技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)和海洋環(huán)境保護(hù)技術(shù)等方面，知道海洋技術(shù)是當(dāng)代高技術(shù)的一個重要領(lǐng)域。 2、 知道海洋對人類生活的意義，認(rèn)識發(fā)展海洋技術(shù)的
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海洋里的動物同步練習(xí) 一、填空題 1. 在浩瀚的海洋里生活著許多種類的動物，如（ ）、（ ）、（ ）類動物等。 2. 不同種類提的動物在海洋有不同的運(yùn)動方式，如旗魚（ ），章魚可以（ ）。 3.龍蝦是（ ）動物。
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粵教版科學(xué)三上1.5海洋里的動物教案 課題 海洋里的動物 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道海洋里生活著種類繁多的動物，感受海洋動物的多樣性。 2.能通過觀察及查閱資料的學(xué)習(xí)方式，了解各種
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海洋練習(xí)題 1、 填空題。 （1） _________ 是地球上最廣闊水體的總稱。 （2）海洋中的 _________ 物質(zhì)使海水又苦又 咸 。 （ 3 ） 除了生物資源，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的________資料、_________資源和_________資源
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原創(chuàng)）海 洋 知 識 大 比拼 中班科學(xué)活動 設(shè)計(jì)依據(jù) 參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.幼兒
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動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，占據(jù)71的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是
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海洋世界 學(xué)情分析 四年級學(xué)生對海洋世界有了一定認(rèn)識,對它們有著濃厚的興趣,渴望對它們進(jìn)行更多的了解和探索。學(xué)生眼中的海洋世界是五顏六色的,千奇百怪的,常常喜歡用鮮艷的的色彩大膽地表先自己的主觀感受,本科
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海洋怪獸教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科美術(shù)（蘇少版） 年級四年級 課題海洋怪獸 課型造型 表現(xiàn) 課時 1課時 教材簡析 本課與海洋世界做做海洋生物以及魚的紋樣合為一個單元。本課圍繞神秘而又爭奇斗艷的海洋生物，通過引導(dǎo)學(xué)生探
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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甘肅省2019年普通高中招生考試數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題本大題共10小題，每小題3分，共30分，每小只有一個正確選項(xiàng). 1（3分）下列四個圖案中，是中心對稱圖形的是（ ） ABCD 2（3分）在0，2，3，這四
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教學(xué)課題 第三章 中國的自然資源 第四節(jié) 中國的海洋資源 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。 過程與方法 （1）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識運(yùn)用的能力。 （2）、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識和可持續(xù)發(fā)展觀。 教
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專題6陸地和海洋 1. 下列關(guān)于大洋的說法，錯誤的是（ ） A. 太平洋是最大、最深的大洋 B. 最小、最淺的是印度洋 C. 被海冰廣泛覆蓋的是北冰洋
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第三章 中國的自然資源,中國的海洋資源,The marine resources of China,“浩瀚的海洋，被譽(yù)為生命的搖籃，資源的寶庫”。有人說海洋是-“天然的魚倉”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”、“娛樂的勝地” 等等,你能說出它們分別比喻了海洋中的什么資源嗎？,生物資源,化學(xué)資源,礦產(chǎn)資源,旅游資源,我國擁有18000萬千米海岸線，瀕臨渤海、黃海、 東海、南海，四個海域，沿
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按鈕使用說明：,點(diǎn)擊進(jìn)入內(nèi)容導(dǎo)航，瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識點(diǎn),點(diǎn)擊可以回到你剛剛瀏覽過的那張幻燈片,海洋是生命的搖籃，風(fēng)雨的故鄉(xiāng)，氣候的調(diào)節(jié)器，交通的要道，資源的寶庫。海洋是人類可持續(xù)發(fā)展的重要基地，海洋是人類共同的希望 。 有人稱海洋為“天然的蛋白質(zhì)倉庫”、“烏金儲存庫”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”。,1. 中國陸地東臨遼闊的海洋，你知道中國陸地邊緣有哪些海洋嗎？ 渤海、黃海、東海、南海,2
湘教版八年級上冊地理第3章第四節(jié),中國的海洋資源-課件,湘教版八,年級,上冊,地理,第四,中國,海洋資源,課件
海洋里的動物粵教版上三年級上新知導(dǎo)入謎語身長近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。猜一動物謎底海豚活動1認(rèn)識海洋動物思考你認(rèn)識哪些生活在海洋里的動物新知講解螃蟹帶魚海參在浩瀚的海洋里生活著許多
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