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2 “鴿巢問題”的具體應(yīng)用 1.在思考應(yīng)該把什么看成抽屜,要分放的東西是什么時(shí),學(xué)生一開始可能會缺乏思考的方向,很難找到切入點(diǎn)。 2.不同顏色的球的個(gè)數(shù),很容易給學(xué)生造成干擾。因此教學(xué)時(shí),教師要允許學(xué)生借助實(shí)
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