粵教科技版科學五年級上冊教學設計3第2課,根對水分的吸收,教學設計一,教材分析,根對水分的吸收,是粵教科技版科學五年級上冊第1單元,植物的需求,的第2課,本單元的設計意圖是通過簡單的實驗,引導學生探討水,陽光,空氣,溫度等因素對植物生長的影
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1.2根對水分的吸收 1、 填空題。 1、大多數植物的根都比較（ ），分布（ ）。 2、根深入（ ），并向四周延伸，將植物固定在（ ）中。 3、在（ ）、（ ）邊的樹木常生長得比較茂盛。 4、靠近水源一側的植物的根往往會特別的（ ）。 5、根的分布情況與水在土壤中的分布（ ）。 2、 判斷題。 1、 根能夠吸收水分。
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粵教粵科版科學五年級2課時教學設計 課題 根對水分的吸收 單元 一 學科 科學 年級 五 學習 目標 科學知識 通過完成根吸收水分的探究實驗，知道根能吸收水分。 科學探究 能搜集和分析數據獲取證據，并能用已有知識和經驗通過合理的推理得出結論；。 科學態度 1、 能與他人交流自己的想法，并表達探究結果； 2、 對探索植物世界具有好奇心。 重點 知道根能吸收水。 難點 通過搜集和分析數據獲取證據。
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第二章根的吸收作用第二節根對水分的吸收,1,通過探究實驗說出根吸水的主要器官和部位,理解成熟區適于吸收水分的結構特點,初步樹立植物體結構與功能相適應的生命觀念,重點,2,通過植物細胞吸水和失水的實驗,理解根毛細胞吸水的原理和過程,提高分析問
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根對水分的吸收 粵教粵科版 五年級上,課前問答,每天澆適量水的植物在形態上有什么特點？,思考：,每天都澆適量的水，葉子展開，植株生長，莖是飽滿的。,植物體內也含有水分嗎？,植物體內含有水分，水分是植物的重要組成部分。,思考：,1：茶幾上擺的是什么植物？,茶幾上擺放著一瓶用水栽培的綠蘿。,2 ：觀察瓶中綠蘿的根，有沒有接觸到瓶中的水？,瓶中的水很少，綠蘿的根沒有接觸到水。,3 ：水分是由根吸收的嗎
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