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各行其道有法規教學設計一、教學目標1、學會童謠各行其道過馬路并能從中學到交通安全方面的知識。2、了解相關法律法規,特別是中華人民共和國道路交通安全法實施條例中的第七十四條規定。3、懂得珍愛生[ Tag ]
教學設計課程基本信息學科生命生態安全年級四年級學期春季課題各行其道守規則教科書書名,生命生態安全教材出版社,人民教育出版社四川教育出版社出版日期,2021年2月教學目標1,認識交通信號及其作用,認識人行道和各種車道的位置和交通規則,掌握有關
各行其道有法規教學設計 一、教學目標 1、學會童謠各行其道過馬路,并能從中學到交通安全方面的知識。 2、了解相關法律法規,特別是中華人民共和國道路交通安全法實施條例中的第七十四條規定。 3、懂得珍愛生
各行其道守規則,年級,四年級學科,生命生態安全,各行其道守規則,你知道哪些交通規則呢,分一分,擺一擺,學習提示,將道路交通標志和行人車輛正確擺放在實景道路圖中,人行道,機動車道,非機動車道,分一分,擺一擺,認標志,說含義,禁止行人通行禁止車
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