25 掌 聲,馬鞍山市和縣西埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 段琳,kung y p tng jin jin 情況 猶豫 普通 漸漸 x zhn sh r li 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 yu y cn j j gng tn 憂郁 殘疾 鞠躬 交談 zhu hung 驟然 經(jīng)久不息 一搖一晃,情況 猶豫 普通 漸漸 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 憂郁 殘疾 鞠躬 交談 驟然 經(jīng)久不息 一搖一晃,多音字,落：
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費縣費城街道中心小學(xué) 時美玲,掌 聲,人教版小學(xué)語文三年級下冊,掌 聲,檢查預(yù)習(xí)單： 一、給句子中劃線的字選擇正確的讀音。 她得過小兒麻痹癥，腿腳落(lo luo)下了殘疾。 老師是剛調(diào)(dio tio)來的。 二、識詞匯： 小兒麻痹癥 殘疾 一搖一晃 猶豫 憂郁 鎮(zhèn)定 驟然 沒有歧視,檢查預(yù)習(xí)單,三、 思考：課文的主要人物是誰？課文講了她的什么事？ 英子原來是個殘疾的孩子，走路
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29 掌 聲,王麗,我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,姿勢,猶豫,鼓勵,殘 疾,似的,憂郁,zsh,y,cnj,l,sh,yuy,驟然間,麻痹癥,一搖一晃,默默地,落下殘疾,m,zhu,mbzhng,lo,hung,因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在
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掌聲,默默地 姿勢 落下殘疾 情況 投向 調(diào)來 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 普通話 憂郁,落,多音字,lu,降落,lo,落下殘疾,l,丟三落四,調(diào),1 tio 2 dio,新調(diào)（ ）來的班主任老師不僅糾正了我們的語音語調(diào)（ ），調(diào)（ ）解了班級同學(xué)的糾紛。,選擇正確的字音填空,dio,dio,tio,默默地 姿勢 落下殘疾 情況 投向 調(diào)來 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 普通話 憂郁,1 姿
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三年級上冊,掌聲,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。 2.理解掌聲前和掌聲后小英的變化以及兩次掌聲的含義，從中悟出一定的道理。,1.掌聲前的小英是什么樣子？ 2.掌聲后的小英又是什么樣子的？ （用橫線畫出描寫小英情感，心態(tài)、動作變化的句子）,自學(xué)提示,在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)。她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。,小英猶
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29 掌 聲,南寧市青秀區(qū)濱湖路小學(xué) 農(nóng)美萍,tu li kun tn x 投 烈 況 吞 緒 yun z sh sh zhn 愿 姿 勢 述 鎮(zhèn) p tn l 普 通 鼓勵,投 烈 況 吞 緒 愿 姿勢 述 普通 鼓勵,投,向一定的目標(biāo)扔 跳進(jìn)去 投射,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。,投 烈 況 吞 緒 愿 姿勢 述 普通 鼓勵,勵 厲 歷 （鼓勵） （厲害） （歷史） （獎勵）
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掌 聲,人教版三年級上冊,安慶市開發(fā)區(qū)老峰鎮(zhèn)中心學(xué)校 何世千,配樂范讀課文,1.小兒麻痹癥 鎮(zhèn)定 2.一搖一晃 慢吞吞 3.情緒 講述 4.殘疾 姿勢 情況 鼓勵 憂郁 歧視,因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,下雪了，雪花從空中落下來。 我和小明一起跑步，他跑得真快，一會兒工夫我就落在后面了。,因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘 疾
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湖北省武穴市第二實驗小學(xué) 陶小平,部編版語文三年級上冊,掌聲響起來,掌聲，無處不在,部編版語文三年級上冊,（1）帶著問題默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇上難讀的字、句作上記號，多讀幾遍。 （2）邊讀邊思考自己想了解的問題。,自讀提示,掌聲 班級 默默 腿腳 落下 姿勢 輪流 投向 調(diào)來 情況 一搖一晃 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 普通話 憂郁 勇氣 聯(lián)歡會,認(rèn)讀詞語,m,lo,z sh,tu,dio
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文靜 默默 角落,勇氣 微笑 面對,我會寫,文靜 默默 角落,勇氣 微笑 面對,我會寫,（自卑憂郁）,（自信開朗）,文靜 默默 角落,勇氣 微笑 面對,課文主要講了一件什么事？,（自卑憂郁）,（自信開朗）,說一說：,閱讀要求： 默讀課文第二、三自然段，用“”畫出描寫英子的動作、神態(tài)的句子，仔細(xì)體會英子當(dāng)時的心情，可以在句子旁邊寫出自己的感受。,（1）輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角
第八單元25 掌聲,部編版三年級上冊語文《第八單元25,掌聲》福建省郭麗蕓老師-省級,公開課課件,部編版,三年級,上冊,語文,第八,單元,25,掌聲,福建省,郭麗蕓,老師,省級,公開,課件
授課年級：三年級 授課教師：張淑娟 學(xué)校名稱：甘肅省金昌市金川總校第七小學(xué),部編版小學(xué)語文三年級上冊 25、掌 聲,25 掌聲,根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空： 殘疾 掌聲 自卑 自信 姿勢 課文講述了主人公英子是一個不幸的孩子，因小時候生過病 ，腿腳落下（ ）。她非常（ ）,不愿讓別人看到她走路的（ ）。后來在一次故事會上，她得到了同學(xué)們（ ）的鼓勵，從此變得（ ）起來。,殘疾,自卑,姿勢,掌
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29、掌聲,陵城區(qū)邊臨鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫麗敏,掌聲 文靜 愿意 姿勢 輪流 情況 憂郁 平息 情緒 驟然 注視 熱烈 猶豫 鼓勵 慢吞吞,讀一讀,憂郁 猶豫,1、當(dāng)別人遇到困難的時候，她總是毫不（ ）地去幫助他們。 2、地震災(zāi)害給那些失去父母的小朋友帶來心靈上的創(chuàng)傷，他們看上去十分（ ）。,掌聲 文靜 愿意 姿勢 輪流 情況 憂郁 平息 情緒 驟然 注視 熱烈 猶豫 鼓勵 慢吞吞,讀一讀,
25 掌聲,部編版三年級上冊語文《25,掌聲》市山東省孫麗敏老師,公開課課件,部編版,三年級,上冊,語文,25,掌聲,山東省,孫麗敏,老師,公開,課件
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