第五部分世界近代史,第四單元第二次工業革命和近代科學文化,通過了解第二次工業革命的主要領域和代表性成果,初步理解科學技術發展帶來的社會進步和社會問題,5年3考,考查要點,第二次工業革命的主要成果及其影響,考點一,1,第二次工業革命,續表,續
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第五部分世界近代史,第二單元工業革命和國際共產主義運動的興起,通過了解珍妮機,蒸汽機,鐵路和現代工廠制度,初步理解第一次工業革命的影響,5年3考,考查要點,工業革命對英國及世界的影響,工業革命的特點,工業革命的成果,考點一,續表,續表,續表
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第5課第二次工業革命,第二單元第二次工業革命和近代科學文化,本課學習目標,重點和難點,本課學習重點,第二次工業革命的成就與影響,本課學習難點,理解壟斷組織出現的必然性和對社會發展的影響,本課學習目標,了解第二次科技革命的條件,成就,認識電氣
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第5課 第二次工業革命,2,導入新課,猜謎語： 一根藤兒連萬家，家家開出幸福花，花兒夜夜放光芒，工作學習需要它。 沒嘴會說話，沒手會搖鈴，相隔千萬里，說話能聽清。 一只箱子方又長，兩條辮子豎頂上，接上電線跑得歡，接送乘客忙又忙。,？,1,2,識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志的基本史實,3,了解第二次工業革命的相關成就，并分析其影響（重難點）,05-05,導入
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第二單元第二次工業革命和近代科學文化 第5課第二次工業革命 1教學分析 【教學目標】 知識與 能力 了解第二次工業革命的特點；了解第二次工業革命的重大成就，如：電的應用，愛迪生的發明，內燃機、汽車和飛機的發明等；理解科學技術的進步與生產力的發展之間的關系 過程與 方法 教師組織題為“第二次工業革命成就展”的活動，讓學生以小組為單位，為第二次工業革命的成就配一段解說詞，增
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第20課 第一次工業革命,九年級歷史部編版(上),授課人：XXX,一、新課引入,1.紡織技術的革新,二、新課講授,18世紀中期，英國商品越來越多地銷往海外，手工工場的生產供不應求。為了提高產量，人們想方設法改進生產技術。“工業革命”就在這種背景下悄然開始了。,前提條件：資本主義政治體制的確立，掃除了英國資本主義發展的障礙，為工業革命提供了政治保障。 資本和原料條件：18世紀中期，英國是世界上
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第七單元 工業革命和工人運動的興起 第20課第一次工業革命 【學習目標】 了解工業革命首先從英國開始的原因。 識記工業革命的主要發明和主要標志，理解瓦特改良蒸汽機應用的意義。 簡述工業革命的影響。 【自主預習】 一、紡織技術的革新 右圖機器是在什么樣的背景下發明的？它的發明者是誰？這一發明有什么意義？ 1原因：17世紀末，英國君主立憲制建立后，政局穩定， __________經濟迅速發展，國內外_
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第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起,世界 歷史,九年級上冊,新課導入,英國工廠,第20課 第一次工業革命,1,2,3,說出工業革命的內涵；分析工業革命的發展歷程及其開始于棉紡織業的原因。,說出發明蒸汽機、工廠制度確立的影響和新式交通工具產生的意義。,分析工業革命首先從英國開始的原因，認識工業革命對人類社會發展進程的重大影響。,學習目標,工業革命發生的原因：,政治前提：資產階級統治在英國的
人教部編版九年級上冊歷史課件——第20課,第一次工業革命,人教部編版,九年級,上冊,歷史,課件,20,第一次,工業革命
第七單元工業革命和工人運動的興起 第20課第一次工業革命 1教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解第一次工業革命的概況及成就；掌握理解第一次工業革命的歷史背景及意義；理解“科技是第一生產力”這句話 過程與方法 通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解現代工廠的狀況，初步理解現代工廠制度的概念 情感態度 與價值觀 認識到科學技術是第一生產力，創新是引領社會發展的第一動力 【重點難點】 教學重點：工業革
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工業革命,歷史與社會 人教版 八年級下,新知導入,這場“變革”指的是什么？,恩格斯說：“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革。”,新知講解,工業革命也叫產業革命，是資本主義時期由工場手工業向大機器生產的一次飛躍。主要是以機器取代人力，它既是生產領域里的一場大變革，又是社會關系方面的一場革命,是資本主義發展史上的重要階段。,新知講解,閱讀下列材料，探究工業
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第二次工業革命練習 一、選擇題 1王明同學正通過因特網下載愛迪生、卡爾本茨等人發明成果的相關資料，由此你可以判斷他正在探究（ ） A. 第一次工業革命 B. 第二次工業革命 C. 美國獨立戰爭 D. 英國資產階級革命 2. 傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現象激發了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 富爾頓 D. 史
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人教版歷史與社會八下第七單元第1課工業革命教案 課題 工業革命 單元 七 學科 歷史 年級 八年級 學習 目標 知識與技能：知道工業革命的發明家及其創造發明，理解這些發明給社會生產、社會生活帶來的巨大變化。 過程與方法：分析相關資料，知道工業革命首先在英國發生的原因及其工業文明的影響。 情感態度價值觀：體會工業革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。 重點 知道工業革命的發明家及其創造發明，理
人教版八,年級,下冊,歷史,社會,7.1,工業革命,教案
第七單元第1課工業革命練習 一、 選擇題 1.傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現象激發了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來的影響不包括（ ） A.改變
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歷史與社會八下第七單元第5課第二次工業革命教案 課題 第二次工業革命 單元 七 學科 歷史與社會 年級 八年級 學習 目標 了解歷史上的第二次工業革命,包括電力的廣泛應用,內燃機和新的交通工具的發明,化學工業和新材料的發展等基本史實。掌握第二次工業革命的特點和影響。 重點 電力的應用,內燃機和新的交通工具的發明,化學工業和新材料發展。 難點 對第二次工業革命特點和影響的理解。 教學過程 教學環節
人教版八,年級,下冊,歷史,社會,7.5,第二次,工業革命,教案
第五課 第二次工業革命 見學生用書P71 一、“科學的世紀” 1背景工業革命期間，西歐各國認識到科學技術的重要性，大力鼓勵科學研究。 2表現大學已成為科學研究的重鎮。以大學為中心，形成了專門從事科學研
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第一課 工業革命 見學生用書P53 一、工業革命的開始 1工業革命的含義工業革命是促使工場手工業發展到大機器生產的一場革命。 2工業革命首先發生在英國的原因 1政治前提17世紀末，英國君主立憲制建立后，政
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第21課時兩次工業革命、國際共產主義運動的興起和近代科學文化第五部分世界近代史【時空坐標】考點一第一次工業革命【課標內容】通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現初步理解工業化時代來臨的歷史意
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課時訓練二十一 兩次工業革命、國際共產主義運動的興起和近代科學文化 一、選擇題 1.斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫道“英國工業革命的發生是18世紀后期起了作用的種種有利力量的結合。”下列不屬于“種種有利力量
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第6課 工業化國家的社會變化 學習目標 1.了解工業革命使工業化國家發生了翻天覆地的變化。 2.了解工業革命帶來的城市化和社會問題。 3.認識工業革命對人類社會帶來巨大變化的同時,也帶來了重大的社會問題。 學習
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第7課近代科學與文化一、科學家二、文學巨匠三、音樂美術大師7近代科學與文化牛頓觀察蘋果落地據說，有一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼，忽然一個蘋果從樹上掉落在他身邊。牛頓看見后，反復思考蘋果掉落的原因
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