一起觀察紙教案 課題 一起觀察紙 單元 三單元 學科 科學 年級 一年級 學習 目標 1.知道紙是生活中的常見材料。 2.知道各種紙的基本特征，如厚薄、顏色、軟硬、光滑等。 3.能利用多種感官，觀察不同的紙所具有的
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4、認識感官 教學目標 1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺器官。 2、初步了解視覺、聽覺、觸覺形成的原理，能用語言正確表述。 二、教學重、難點 教學重點了解人體有眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
一年級上冊科學教案-2.4,用感官觀察蘇教版,一年級,上冊,科學教案,2.4,感官,觀察,蘇教版
小班數學教案逛商店（觀察、比較能力） 活動目標 1能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，發展幼兒的觀察、比較能力。（重點） 2體驗數學活動的快樂，喜歡數學活動。 流程 參觀服裝店，對
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探究技能 觀察同步練習 一、填空題 1. 觀察是一種常用的科學（ ），是搜集科學（ ）、了解科學（ ）的基本（ ），是科學探究的基礎。 2. 在制訂計劃時，要確定觀察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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粵教版科學三上探究技能 觀察教案 課題 探究技能 觀察 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.初步知道科學觀察包括明確目的、制定計劃、實施觀察和形成結果四個基本步驟。 2.掌握科學觀察的簡單步驟和
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探究技能觀察粵教版上三年級上鯽魚在游動的時候，魚鰭總是在擺動。鯽魚有多少魚鰭呢情景再現新知導入新知導入我們要知道鯽魚身上有多少魚鰭我們應該對鯽魚進行細致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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第1課時 觀察實物 u 教學內容 教材第1、2頁，觀察實物。 u 教學提示 結合具體事物，經歷從前、后、左、右觀察物體的過程，能夠辨認觀察物體的形狀圖，在判斷觀察物體方向的過程中，發展學生的空間觀念。 u 教學目
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u 教學反思 “從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培養沒有一定的落實措施，教師在教學中的隨意
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觀察立體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體（二）課堂練習1從不同方向觀察魔方，你發現了什么情境導入把3塊搭在一起，從前面、上面、側面觀察自己搭的立體，說一說看到的是什么圖形。試著畫出來。例1探究
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觀察物體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體（二）課堂練習1你聽過盲人摸象的故事嗎他們誰說得對呢情境導入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會看見什么圖畫小朋友
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第一單元 觀察物體（三） 【例1】從上面看是，從左面看是。搭這樣的立體圖形，最多用（ ）個小立體方塊。 A 4 B5 C6 D 7 解析本題考查的知識點是從不同的方向觀察幾何體，考查了學生的空間表象能力，解答時要用
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水中游戲 利用資源水池 參加對象10中班家庭 目標1、發展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。 準備1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害
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1、教學目標 進一步感知磁鐵能吸鐵的特性，嘗試運用各種方法取出水中的東西并進行分類。 大膽探索并能講述自己的發現。 體驗探索磁鐵的樂趣。 2、教學準備 磁鐵；探索材料回形針，玩具，一元硬幣，夾子，茶葉
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水中游戲 活動要求 1 讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。 2 引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。 活動準備 1 瓶子
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水中的倒影,猴子們為什么會到水中去撈月？,同學們，我們看到水邊的景物有什么特點呢？,對稱的圖形,阿讓特伊的游艇（油畫） 19世紀 莫奈 （法國
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水中的倒影教案 教學目標： 1、知識目標：學習了解對印的方法，運用對印的方法表現美麗的倒影。 2、能力目標：掌握簡單的對印技巧，提高動手能力。 3、情感目標：增強學生的環境保護意識。 教學重點： 用對印的方法表現湖邊美麗的倒影。 教學難點： 對印方法的掌握。 教學過程： 一、創設情境，導入新課 1、讓學生欣賞一些有倒影的風景圖片。 2、學生說說美麗的倒影 二、欣賞畫家作品，學習對印的方法 1、教師
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2.觀察微生物,上節課我們探究了饅頭發霉的條件，說一說你們的實驗結果，得到了什么結論？,饅頭在溫暖和潮濕的環境下容易發霉。,顯微鏡問世以來，人們對發霉等現象的原因有了更多的認識。,觀察霉的玻片標本,說一說，你有什么發現？,用顯微鏡觀察霉的玻片標本（橘皮上的霉、饅頭上的霉）,看似不同的霉，在顯微鏡下有什么相同的結構？將霉菌的樣子記錄在活動手冊上。,小微粒,（小微粒在食物上長出的“根”“莖”）,（落
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6.觀察水中微小的生物,教科版六年級科學上冊,聚 焦,狀狀同學在踏春游玩途中，感覺非常口渴但忘記帶水了，此時,他看到旁邊小溪里的水清澈見底，于是想蹲下去喝個痛快！你們贊同他的做法嗎？說說你們的理由。,探索一：制作微小生物的裝片,探 索,洋蔥表皮細胞玻片標本制作步驟：,交流：如何根據所學的內容制作微小生物的裝片呢？,水中微小的生物玻片標本制作,吸水紙,燒杯,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,水中微小的生物
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第6課觀察水中微小的生物 (教材P1416) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 觀察水中微小的生物 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小的生物。 2.知道在水中生活著形態各異的微小的生物，它們也具有生物的特征：對環境有一定的需求，對外界的刺激有反應，會運動，能繁殖等。 科學探究目標 1.在顯微鏡下觀察水中活著的微小
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