觀察我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是教科版科學(xué)兩年級下冊第二單元第一課時(shí)的內(nèi)容。在本單元，學(xué)生們研究的對象是自己的身體，作為該單元的起始課，學(xué)生將有目的地觀察人體結(jié)構(gòu)。本節(jié)課探索部分主要包括四個(gè)活動(dòng)，從兩方面進(jìn)行，先觀察身體的外部，再從外到內(nèi)去觀察身體內(nèi)部。四個(gè)探索活動(dòng)分別為：1、觀察身體外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識人體的基本結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干和四肢；2、觀察身體具有左右對稱性；3、摸一摸胳膊、手、小
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觀察我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點(diǎn)。 2身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。 科學(xué)探究目標(biāo) 1能夠觀察并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。 2能夠用摸、聽等方法，探知身體內(nèi)部的情況。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動(dòng)，以證實(shí)自己的觀察結(jié)果。 2能夠如實(shí)描述自己的觀察結(jié)果。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)
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觀察我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是二年級下冊我們自己單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域，指向“人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動(dòng)”這一科學(xué)概念。 本
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2.觀察微生物,上節(jié)課我們探究了饅頭發(fā)霉的條件，說一說你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到了什么結(jié)論？,饅頭在溫暖和潮濕的環(huán)境下容易發(fā)霉。,顯微鏡問世以來，人們對發(fā)霉等現(xiàn)象的原因有了更多的認(rèn)識。,觀察霉的玻片標(biāo)本,說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)？,用顯微鏡觀察霉的玻片標(biāo)本（橘皮上的霉、饅頭上的霉）,看似不同的霉，在顯微鏡下有什么相同的結(jié)構(gòu)？將霉菌的樣子記錄在活動(dòng)手冊上。,小微粒,（小微粒在食物上長出的“根”“莖”）,（落
2022湘科版五年級下冊科學(xué)2.2,觀察微生物,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學(xué),2.2,觀察,微生物
教科版,科學(xué)視頻,公眾號：中小學(xué)課堂匯,土壤對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾覀兂缘脑S多食物都來自土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢？,說說我們對土壤組成的猜測。,采集并觀察、描述土壤。,在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。,把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。,把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察顆粒的大小，并描述。,把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯
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觀察蝸牛,青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四制）,名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭。說他力氣小，背著房子走。,猜謎語,大家好！我是一只很可愛的小蝸牛!,你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？,蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境中生活。,蝸牛的生活環(huán)境,一起來畫個(gè)小蝸牛吧！,蝸牛比較小, 使用一種工具 __________ 來觀察會(huì)更清楚。,放大鏡,觀察蝸牛的一般順序:,先觀察外表，后觀察內(nèi)部，再觀察一些變化的方式。,溫馨提
青島版二年級上冊科學(xué)4.觀察蝸牛,教學(xué)課件,青島,年級,上冊,科學(xué),觀察,察看,視察,蝸牛,教學(xué),課件
觀察蝸牛,青島版小學(xué)科學(xué)二年級上冊（五四學(xué)制）,教材分析,教材分析,教材分析,觀察、實(shí)驗(yàn),1-2年級的學(xué)段目標(biāo)： 舉例說出動(dòng)物可以通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。,3-4年級的學(xué)段目標(biāo)： 舉例說出動(dòng)物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境。,課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,陰暗潮濕的樹林,菜地里、田野里,學(xué)情分析,學(xué)情分析,學(xué)習(xí)困難,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過
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青島版小學(xué)科學(xué) 二年級上冊配套課件 （五四制）,4.觀察蝸牛,活動(dòng)準(zhǔn)備,猜謎語,沒有腳，沒有手， 背上房子到處走， 有誰把它碰一碰， 趕緊躲進(jìn)房里頭。,活動(dòng)過程,蝸牛,活動(dòng)過程,4.觀察蝸牛,活動(dòng)過程,你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？,活動(dòng)過程,你們在哪些地方發(fā)現(xiàn)的蝸牛？,活動(dòng)過程,觀察蝸牛,放大鏡不要離蝸牛太遠(yuǎn)哦！,活動(dòng)過程,蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境中生活。,蝸牛的生活環(huán)境,活動(dòng)過程,觀察蝸牛
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大象版 一年級科學(xué)下冊,提出問題,猜想假設(shè),事實(shí)證據(jù),得出結(jié)論,目 錄,CONTENTS,1,2,3,4,拓展活動(dòng),5,1,提出問題,空氣有什么特征？怎么證明？,提出問題,空氣都有什么特征？,怎么證明？,？,猜想假設(shè),2,關(guān)于空氣的特征，說一說自己的想法,猜想假設(shè),事實(shí)證據(jù),3,借助“五官”進(jìn)行觀察，并記錄現(xiàn)象,事實(shí)證據(jù),顏色？,沒有顏色,氣味？,沒有
大象版一年級下冊科學(xué)4.3,觀察空氣-課件,大象,一年級,下冊,科學(xué),4.3,觀察,空氣,課件
觀察物體（一）,觀察物體（1）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、激趣引入,猜一猜，這是什么？,觀察物體時(shí)一定要全面觀察。,原來是一個(gè) 存錢罐呀。,這是一個(gè)球。,這是一只小兔子， 背著一個(gè)大蘑菇。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,下面這些圖分別 是誰看到的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,小明,小亮,小紅,小芳,為什么他們 看到的都不 一樣？,因?yàn)樗麄兪菑?不同的方向觀 察大熊貓的。,綠色圃中小學(xué)教育
人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),5.1,觀察,物體,課件
總復(fù)習(xí),觀察物體,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)觀察物體,從不同方向觀察同一個(gè) 物體看到的形狀可能不 一樣。,這些圖分別是誰看到的？連一連。,同一輛車為什么他 們看到的不一樣？,觀察物體時(shí)，要多 從幾個(gè)方向觀察。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)觀察物體,觀察這個(gè)圓柱，你可 以看到什么形狀？,觀察這兩個(gè)圓柱，你 可以看到什么形狀？,從不同的方向觀察 這個(gè)長方體，你可 以看到什么形狀
人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),9.3,觀察,物體,課件
觀察物體（一）,觀察物體（2）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一、復(fù)習(xí)引入,長方體,正方體,圓柱,球,小朋友們，還記得 這些立體圖形嗎？,今天我們繼續(xù)研究有關(guān) 立體圖形的知識。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、探究新知,（一）觀察立體圖形,問題（1）下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？,小英,小剛,小強(qiáng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（一）觀察立體圖形,的每一個(gè)面都是 。,二、探究新知,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（一）觀察立體圖形,從
人教版二,年級,上冊,數(shù)學(xué),5.2,觀察,立體,圖形,課件
9.觀察金魚,1.認(rèn)真思考，積極回答問題。 2.樂于傾聽，尊重他人想法。 3.認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)分析結(jié)果。 4.展開想象，樂于發(fā)明創(chuàng)新。,水里生來水里長， 一雙大眼鼓囊囊， 甩起漂亮大尾巴， 嘴里吐出一串泡。,紅白琉金,紅白和金,黑獅頭,鶴頂紅,紅高頭珍珠鱗,熊貓龍晴,紅壽星,紅白蘭壽,紅水泡眼,紅白朝天眼,本節(jié)課研究的內(nèi)容： 1：金魚能運(yùn)動(dòng)嗎？ 2：金魚需要食物嗎？ 3：金
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第四單元 多樣的生物,12 觀察細(xì)胞,1665年，英國科學(xué)家羅伯特-胡可在用自己精心改良的復(fù)合顯微鏡觀察軟木薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多蜂窩狀的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）來命名它，后來英文用cell這個(gè)詞延續(xù)下來，翻譯成中文為“細(xì)胞”，雖然他觀察到的細(xì)胞早已死亡，并非真的看見一個(gè)生命的單位，但他的發(fā)現(xiàn)是人類了解生物基本構(gòu)造的開端，為生物學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。,那么，細(xì)胞的真正形狀和結(jié)構(gòu)是什么樣的
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4、觀察月相,為什么總是看到月球的一面？,觀察和記錄月相1、觀察月相圖片、描述月相。,月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的 各種形狀叫做月相。,滿月,娥眉月,娥眉月,上弦月,下弦月,凸月,凸月,觀察和記錄月相2、實(shí)際觀察和記錄月相。,1、根據(jù)我們觀察的月相，涂黑表中的圓圈。,提示：不要忘記在表上寫觀察日期
教科版二年級上冊科學(xué)1.4、觀察月相,教學(xué)課件,教科版二,年級,上冊,科學(xué),1.4,觀察,月相,教學(xué),課件
義務(wù)教育教科書,科學(xué),一年級 上冊,3. 觀 察 葉,gun ch y,大小,顏色,軟硬,形狀,薄厚,氣味,葉有什么特點(diǎn)呢？,各種各樣的葉,芭蕉葉,畫一片葉,一片完整的葉包括葉片和葉柄，葉片上有葉脈.,葉有什么特點(diǎn)？ 它會(huì)怎樣變化？,觀察葉 視頻,葉、葉片
教科版一年級上冊科學(xué)1.3.,觀察葉,教學(xué)課件,教科版,一年級,上冊,科學(xué),1.3,觀察,教學(xué),課件
觀察物體,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？,3個(gè)同學(xué)從不同的方向觀察一組物體。,每個(gè)同學(xué)看到的是什么形狀的圖形？,情境引入,活動(dòng)要求：,2、觀察物體時(shí)，要選擇最佳的觀察角度(眼睛要與被觀察面平視)。,下面幾幅圖分別是誰從哪個(gè)方向看到的？,前面,側(cè)面,上面,交流觀察結(jié)果：,下面幾幅圖分別是誰從哪個(gè)方向看到的？,交流觀察結(jié)果：,是從前面看到的,是從側(cè)面看到的,是從上
青島版四年級上冊數(shù)學(xué)第六單元,觀察物體,課件54制,青島,四年級,上冊,數(shù)學(xué),第六,單元,觀察,物體,課件,54
說出圖中動(dòng)物的名稱觀察我們的身體給自己“畫像”規(guī)則（1）每組選擇一名同學(xué)，躺在大白紙上。（2）再選擇一名同學(xué)用彩筆沿著這名同學(xué)的身體外部把輪廓畫出來，其他人輔助操作。特別提示畫輪廓時(shí)，要避免在同學(xué)的
教科版二,年級,下冊,科學(xué),觀察,我們,身體,教學(xué),課件
觀察我們的身體,活動(dòng)一：觀察身體的外部結(jié)構(gòu),1、分一分,2、標(biāo)一標(biāo),3、折一折,我們組把人的身體分成了 ，共 部分。 沿中間對折，發(fā)現(xiàn)身體是
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2 觀察水果,第一單元 “五官”兄弟,一、課程導(dǎo)入,水果聯(lián)歡會(huì)開始啦！,二、講授新課,“五官”兄弟的作用,聲 音,顏色 形狀 大小 ,香 臭 酸 腥 ,酸 甜 苦 咸 ,光滑 粗糙 軟硬 冷熱 ,二、講授新課,觀 察 水 果,二、講授新課,它是什么水果？ 它是什么樣子的？ 它有哪些特征？,觀 察 水 果,二、講授新課,觀 察 水 果,就像這樣,二、講授新課,用不同的感官觀察并描述你帶來的水果
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