第5課時教學設計課題觀察一瓶水課型新授課章單元復習課專題復習課習題試卷講評課學科實踐活動課其他1,教學內容分析我們生活的世界是由物質構成的,固態,液態和氣態是物質三種不同的存在形態,由物質構成,占有一定空間的個體被我們統稱為物體,固態物質構
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5觀察一瓶水教學設計 【教材簡析】 本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第5課，是在學生掌握了一些觀察方法，了解物體具有輕重、形狀等屬性之后學習對水進行觀察和描述。本課主要分為兩個活動：1從了解學生對水的基本認識開始，然后通過比較的方式，讓學生研究水和其他液體的相同和不同之處；2.學生比較這兩種液體與之前研究的物體之間的異同，從而體會它們是兩類不同的物體。通過以上兩個活動，一方面使學生發現水的無色
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觀察一瓶水教學設計 1、 教學目標 (一) 科學概念目標 1. 水有許多可被感知的特征，如無顏色、無氣味、會流動、透明等。 (二) 科學探究目標 1. 學習觀察水的方法，能較科學的用眼看、鼻聞、手摸等方法比較水與洗發液； 2. 能運用多種感官進行觀察，能用語言簡單描述事物之間的相同之處和不同之處。 (三) 科學態度目標 1. 逐步養成科學操作的意識； 2. 樂于參與小組合作探究，主動參與合作學習活
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1.5觀察一瓶水同步練習 一、連線題把水、洗發液和它們各自特點連接起來 乳白色 透明 無色 不透明 會流動 無固定形狀 二、判斷題，對的打，錯的打 1、辨別水和洗發液時，可以通過品嘗的方法。（ ） 2、水比洗
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教科版科學一年級下1.5觀察一瓶水教學設計 課題 觀察一瓶水 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學知識 1、水有許多可被感知的特征，如無色、無味、會流動、透明等。 2、水和洗發液一樣，都可以被盛放在容器中
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1,1,你學過哪些觀察方法？,用眼睛看顏色 用鼻子聞氣味 用手摸粗糙程度 ,1,挑 戰,對比觀察 一瓶水和一瓶洗發液,1,挑 戰,看一看,你觀察到哪些特征？,對比觀察 一瓶水和一瓶洗發液,1,挑 戰,對比觀察 一瓶水和一瓶洗發液,看一看,挑戰成功,聞一聞,科學的聞的方式？,聞一聞,你通過聞一聞觀察到哪些特征？,1,挑 戰,對比觀察 一瓶水和一瓶洗發液,看一看
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觀察一瓶水科學教科版一年級下新知導入生活中離不開水。你知道為什么嗎新知導入我們一起看一段小視頻吧人類的生產活動離不開水新知導入人渴了需要喝水，牲畜需要喝水，刷碗、洗衣服需要水，莊稼的生長需要水，沖
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