第二單元常見的動物第2節觀察一種動物班級,姓名,ypndunt一,判斷題wnishyzhnchnjinde,iodnw1,蝸牛是一種常見的小動物
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第2課時教學設計課題觀察一種動物課型新授課章單元復習課專題復習課習題試卷講評課學科實踐活動課其他1,教學內容分析本課是第二單元第課,在前一課的基礎上,將進一步縮小觀察對象,對一種小動物進行細致,深入地觀察,本課的標題是,觀察一種動物,不同的
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觀察一種動物教學設計,教材分析,在前一課尋訪校園動物的基礎上,本課聚焦于一種小動物蝸牛,展開更為細致深入的觀察,遵循從整體至局部,靜態到動態,肉眼觀察到借助工具,認識到形態結構具有幫助動物維持自身生存的相應功能,著力培養學生良好的觀察習慣與
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觀察一種動物教學設計 【教材分析】 從這一課開始，學生將對一些身邊常見的，比較熟悉的小動物進行細致地觀察。進行這些觀察活動時，一方面培養學生認真、細心和善于觀察身邊事物的習慣，另一方面指導學生學習觀察的方法，引導學生在觀察中歸納，發現動物的共同特征，建立起動物是一種生命體的概念。因為蝸牛在本地區比較常見，而且體型比較大，比較容易觀察到細節，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來，觀察材料容易獲得，故選取
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基于學生需求開展教學 觀察一種動物教學設計 【教材簡析】 觀察一種動物是教科版一年級科學下冊動物單元第三課。在前一課的基礎上，本課將進一步縮小觀察對象，指導學生利用不同的方式從整體到局部觀察蝸牛的外形、反應、運動等方面特征。通過這些觀察活動，指導學生學習觀察的方法，引導學生在獲得觀察結果的過程中了解動物的共同特征，建立起生命體的概念。也為后一課觀察魚的概念學習作鋪墊。因此，在本單元教學中，本課的探
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教科版科學一年級下2.3觀察一種動物教學設計 課題 觀察一種動物 單元 2 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學知識 1、知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角兩對、眼睛、口等,這些身體結構能夠滿足它們的生存需要 2、知道
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2.3觀察一種動物同步練習 一、填空題 1、蝸牛的的眼睛長在______的頂端。 2、蝸牛靠_____爬行。 3、用棉簽輕觸蝸牛，蝸牛的身體就會縮進______里。 4、蝸牛的_____碰到障礙物會馬上轉變前進的方向。 二、判斷題
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2.3觀察一種動物,1.邊看邊畫,2.觀察爬行,3.演一演,小小匯報會：,1.我畫了 。,2.我發現 。,小小匯報會：,1.我畫了 。,2.我發現
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觀察一種動物科學教科版一年級下新知導入我們的周圍生活著許多小動物，它們有著各自的生活方式，為人類的生活增添無限樂趣。小動物世界新知導入選擇哪一種小動物進行觀察呢蝸牛新知導入新知講解蝸牛平時身體縮在
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