2024教科版,一年級上冊科學第二單元第6課觀察與比較一,單選題1,2020四下越城期末,我們需要運用感官觀察不同種子的特征,下列不屬于感官觀察的方法,A用鼻子聞氣味B用眼睛看顏色C用手畫形狀2我們用看,聞等方法認識空氣的顏色,氣味等,就是
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教科版一年級上冊我們自己單元6,觀察與比較教學設計及反思單元我們自己課題觀察與比較課時1核心概念5,生命系統的構成層次學習內容及要求5,5人體由多個系統組成12年級識別人的眼,耳,舞,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,教學目標科
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2024教科版,一年級上冊科學第二單元第6課觀察與比較一,單選題1,2020四下越城期末,我們需要運用感官觀察不同種子的特征,下列不屬于感官觀察的方法,A用鼻子聞氣味B用眼睛看顏色C用手畫形狀,答案,C,知識點,觀察,比較物體的特征,解析
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觀察與比較教學設計,教材分析,本課為單元第六課,本課的學習目標來自課程標準中,5,5識別人的眼,耳,鼻,舌,皮膚等器官,列舉這些器官的功能與保護方法,在上節課我們學習了感覺器官能識別信息,這節課,我們會通過,觀察,識別,比較,判斷,的方式
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觀察與比較教學設計 【教材簡析】 通過感覺器官對周圍世界信息的感知，人們能夠感受到氣味、味道、形狀 、大小、顏色等。感覺器官能夠幫助我們認識周圍的世界，不單單是觀察到了什么，更重要的是通過比較對各種事物加以識別、分析。從感官對信息的直接獲取，到知覺上的深度比較、判斷，這是這節課的發展路線。學生將嘗試用不同的感覺器官收集信息，并根據自身經驗比較事物的差異，嘗試區分“想象”和“事實”。本節課中，學生有
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公開課視頻+教案+課件 教科版二年級下冊科學 2.3觀察與比較 同課異構（10位老師）共3.9G 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載
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教科版二年級下冊我們自己 3 觀察與比較 教學目標 1.感覺器官觀察到的信息，可以通過比較、分析等思維活動，讓我們更好地認識周圍事物的特征。 2.能夠用比較的方法認識事物的特征。能夠使用準確的詞語進行描述。 3.如實表達自己的發現和想法。愿意在觀察與比較中與同學一起分享，并積極參與研究活動。 4.能夠創造性地嘗試用不同的方法和從不同的角度觀察認識事物。 教學重點 運用多種感官對物體進行有序觀察與比
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觀察與比較教學設計 【教材分析】 觀察與比較是教科版二年級下冊我們自己單元的第3課。本課是讓學生在識別眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感覺器官的基礎上，利用這些感覺器官進行觀察與比較。本課主要有兩個活動：1找不同和聽聲辨物，這是利用單一感覺器官進行觀察的活動。2給不同濃度的溶液排序和挑選仿真水果，這兩個活動以階梯滲透的方式讓學生體驗同時運用多種感官進行比較。本課的重點放在科學的觀察
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6,觀察與比較,聚焦,怎樣做到不用品嘗,就可以知道醬油水里醬油的多少呢,探索,按照顏色深淺,給這三杯醬油水排序,并編號,探索,試著配制出三杯顏色深淺不同的醬油水吧,探索,醬油,滴管,三個杯子,水,需要哪些材料,探索,我的配制方法,日期,月
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科學教科版二年級下冊,感覺器官觀察到的信息,可以通過比較,分析等活動,讓我們認識周圍的事物特征及其變化,科學概念目標,能夠用比較的方法認識事物的特征和變化,能夠使用準確的詞語進行描述,1,2,1,能夠如實表達自己的發現和想法,愿意在合作中承
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教科版小學科學二年級下冊我們自己,3 觀察與比較,觀察與比較,用感覺器官觀察比較蘋果與仿真蘋果，有哪些不同？,交流：我用_________觀察，真的蘋果_______，仿真蘋果_______。,判斷是蘋果還是仿真蘋果？,慧眼識蘋果,1,2,3,4,聽聲辨蘋果,聞香知蘋果,巧手選蘋果,研討,告訴你同桌 與只用一種感覺器官相比，同時運用多種感覺器官進行比較，有什么好處？,如何挑選西
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