探究技能 觀察同步練習 一、填空題 1. 觀察是一種常用的科學（ ），是搜集科學（ ）、了解科學（ ）的基本（ ），是科學探究的基礎。 2. 在制訂計劃時，要確定觀察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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粵教版科學三上探究技能 觀察教案 課題 探究技能 觀察 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.初步知道科學觀察包括明確目的、制定計劃、實施觀察和形成結果四個基本步驟。 2.掌握科學觀察的簡單步驟和
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u 教學反思 “從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培養沒有一定的落實措施，教師在教學中的隨意
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6.觀察土壤 【教材簡析】 巖石與土壤是地殼表面重要的組成部分。本課主要研究土壤中有什么？分別從土壤的組成、顆粒的形態、以及土壤成分三個方面，從宏觀到微觀對土壤進行細致的觀察與分析。教材首先指導學生對土壤里面有什么展開觀察，初步了解土壤的成分；接著是對土壤顆粒進行觀察與描述，為土壤分類做鋪墊；最后是土壤沉積實驗，觀察到土壤根據顆粒大小的不同會分出不同的層次，進一步認識到土壤的成分，同時也為五年級
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4.觀察蝸牛教學設計 【教材分析】 觀察蝸牛是青島版小學科學（五四學制）二年級下冊動物感知環境單元的第四課時。本課以動物與生存環境的關系為線索，通過探究蝸牛的外形特征，進而將動物與環境之間建立起聯系，讓學生明白動物是怎樣接觸和感知環境的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，通過讓學生尋找蝸牛的活動，觀察蝸牛的生長環境。通過圖示的形式呈現了白醋、蜂蜜、樹枝等研究材料，為探究活動做好準備。第二部分
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6.觀察土壤 一、教學目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 科學探究目標 能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學態度目標 認識到土壤是地球的重要資源。 認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學、技術、社會與環境目標 認識到土壤對生命以及人類生產生活具有重
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教科版科學一年級上1.3觀察葉教學設計 課題 觀察葉 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標 1、植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。 2、知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。 科學探究目標 1、在教師指導下，能利用感官觀察葉的外部形態特征，并用簡單的語言進行描述。 2、通過觀察、比較各種各樣的葉，認識到植物的葉具有相同和不同之處
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觀察與比較教學設計 【教材簡析】 觀察與比較是二年級下冊我們自己單元的第3課。本課是讓學生在識別眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感覺器官的基礎上，利用這些感覺器官進行觀察與比較。本課主要有兩個活動1找不同和
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粵科版科學四年級上冊第15課時教學設計 課題 觀察沙粒 單元 2 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1、通過觀察沙，獲得關于沙的一些知識； 2、知道沙是由巖石逐漸變化而來的。 科學探究 1、 通過調查、采集沙
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粵科版科學四年級上冊第1課時教學設計 課題 觀察辣椒植株 單元 1 學科 科學 年級 四 學習 目標 教學目標 科學知識 1、通過觀察能認出植物的一些主要組成部分； 2、知道綠色開花植物器官的名稱； 3、學會觀察并記
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教科版科學一年級上2.1在觀察中比較教學設計 課題 在觀察中比較 單元 2 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標 1、觀察物體的相同之處和不同之處就是在進行比較。 2、不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結果。 科學探究目標 1、能從多種角度觀察和比較物體。 2、嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察的結果，并與同學討論、交流。 3、具有對探究過程與方法進行反思的意識。 科學態度目標 1、愿
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教科版科學一年級上1.2觀察一棵植物教學設計 課題 觀察一棵植物 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標 植物具有根、莖、葉等結構。 科學探究目標 1、在教師指導下,能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態特征。 2、教師引導下,嘗試用科學詞匯描述觀察到的信息。 3、能畫一棵植物的簡圖。 科學態度目標 1、對常見植物的外在特征表現出探究興趣。 2、能認真觀察、認真記錄。 3、體會植
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探究技能觀察粵教版上三年級上鯽魚在游動的時候，魚鰭總是在擺動。鯽魚有多少魚鰭呢情景再現新知導入新知導入我們要知道鯽魚身上有多少魚鰭我們應該對鯽魚進行細致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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觀察立體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體（二）課堂練習1從不同方向觀察魔方，你發現了什么情境導入把3塊搭在一起，從前面、上面、側面觀察自己搭的立體，說一說看到的是什么圖形。試著畫出來。例1探究
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觀察物體情境導入探究新知課堂小結課后作業觀察物體（二）課堂練習1你聽過盲人摸象的故事嗎他們誰說得對呢情境導入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會看見什么圖畫小朋友
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青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四制）,4.觀察蝸牛,活動準備,猜謎語,沒有腳，沒有手， 背上房子到處走， 有誰把它碰一碰， 趕緊躲進房里頭。,活動過程,蝸牛,活動過程,4.觀察蝸牛,活動過程,你們在哪些地方發現的蝸牛？,活動過程,你們在哪些地方發現的蝸牛？,活動過程,觀察蝸牛,放大鏡不要離蝸牛太遠哦！,活動過程,蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。,蝸牛的生活環境,活動過程,觀察蝸牛
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觀察蝸牛,青島版小學科學二年級上冊（五四制）,名字叫做牛，不會拉犁頭。說他力氣小，背著房子走。,猜謎語,大家好！我是一只很可愛的小蝸牛!,你們在哪些地方發現的蝸牛？,蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。,蝸牛的生活環境,一起來畫個小蝸牛吧！,蝸牛比較小, 使用一種工具 __________ 來觀察會更清楚。,放大鏡,觀察蝸牛的一般順序:,先觀察外表，后觀察內部，再觀察一些變化的方式。,溫馨提
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢？,說說我們對土壤組成的猜測。,采集并觀察、描述土壤。,在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。,把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。,把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察顆粒的大小，并描述。,把水倒進盛有土壤的玻璃杯
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觀察沙粒粵教粵科版四年級上課前問答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風化新知導入思考1他們在干什么他們在河灘上玩堆沙的游戲。2河
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