湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.3觀測(cè)風(fēng)教案 課題 觀測(cè)風(fēng) 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 教材 分析 在生活中，學(xué)生對(duì)風(fēng)有很多的體驗(yàn)與了解，“風(fēng)向”“風(fēng)力”等詞也經(jīng)常在天氣預(yù)報(bào)的節(jié)目中聽(tīng)到過(guò)，因此他們知道或意識(shí)
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教科版科學(xué)一年級(jí)下2.5觀察魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 觀察魚(yú) 單元 2 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1、知道魚(yú)有鱗片、鰭、鰓等身體特征。 2、知道魚(yú)生活在水中,它的身體適應(yīng)水生環(huán)境。 科學(xué)探究 1、觀察魚(yú),描述魚(yú)
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2.5觀察魚(yú)同步練習(xí) 一、填空題 1、魚(yú)在水中靠_____呼吸。 2、魚(yú)是靠_____擺動(dòng)前行。 3、魚(yú)鰭一共有_____個(gè)。 4、魚(yú)和蝸牛中，身上有鱗的是_______，有貝殼的是______。 二、選擇題 1、魚(yú)的生活離不來(lái)氧氣，它是
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2.3觀察一種動(dòng)物同步練習(xí) 一、填空題 1、蝸牛的的眼睛長(zhǎng)在______的頂端。 2、蝸牛靠_____爬行。 3、用棉簽輕觸蝸牛，蝸牛的身體就會(huì)縮進(jìn)______里。 4、蝸牛的_____碰到障礙物會(huì)馬上轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。 二、判斷題
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1.5觀察一瓶水同步練習(xí) 一、連線題把水、洗發(fā)液和它們各自特點(diǎn)連接起來(lái) 乳白色 透明 無(wú)色 不透明 會(huì)流動(dòng) 無(wú)固定形狀 二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打 1、辨別水和洗發(fā)液時(shí)，可以通過(guò)品嘗的方法。（ ） 2、水比洗
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一起觀察紙教案 課題 一起觀察紙 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道紙是生活中的常見(jiàn)材料。 2.知道各種紙的基本特征，如厚薄、顏色、軟硬、光滑等。 3.能利用多種感官，觀察不同的紙所具有的
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4、認(rèn)識(shí)感官 教學(xué)目標(biāo) 1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺(jué)器官。 2、初步了解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)形成的原理，能用語(yǔ)言正確表述。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)了解人體有眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.4,用感官觀察蘇教版,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,2.4,感官,觀察,蘇教版
小班數(shù)學(xué)教案逛商店（觀察、比較能力） 活動(dòng)目標(biāo) 1能從眾多圖案中找到與指定目標(biāo)對(duì)應(yīng)的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點(diǎn)） 2體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。 流程 參觀服裝店，對(duì)
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第一單元 觀察物體（三） 【例1】從上面看是，從左面看是。搭這樣的立體圖形，最多用（ ）個(gè)小立體方塊。 A 4 B5 C6 D 7 解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是從不同的方向觀察幾何體，考查了學(xué)生的空間表象能力，解答時(shí)要用
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元觀察物體三,爬坡題,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),年級(jí),下冊(cè),第一,單元,觀察,物體,爬坡
第1課時(shí) 觀察實(shí)物 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第1、2頁(yè)，觀察實(shí)物。 u 教學(xué)提示 結(jié)合具體事物，經(jīng)歷從前、后、左、右觀察物體的過(guò)程，能夠辨認(rèn)觀察物體的形狀圖，在判斷觀察物體方向的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 u 教學(xué)目
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探究技能 觀察同步練習(xí) 一、填空題 1. 觀察是一種常用的科學(xué)（ ），是搜集科學(xué)（ ）、了解科學(xué)（ ）的基本（ ），是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。 2. 在制訂計(jì)劃時(shí)，要確定觀察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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粵教版科學(xué)三上探究技能 觀察教案 課題 探究技能 觀察 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.初步知道科學(xué)觀察包括明確目的、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察和形成結(jié)果四個(gè)基本步驟。 2.掌握科學(xué)觀察的簡(jiǎn)單步驟和
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u 教學(xué)反思 “從不同位置觀察物體”是在直觀認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。以前的幾何教學(xué)，教材上主要是對(duì)形體的具體認(rèn)識(shí)的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的空間觀念的培養(yǎng)沒(méi)有一定的落實(shí)措施，教師在教學(xué)中的隨意
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第4單元?jiǎng)游锔兄h(huán)境4.4觀察蝸牛科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。（2）知道蝸牛可以通過(guò)嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)來(lái)感知食物和周?chē)沫h(huán)境。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過(guò)圖片的觀察、資料的交流，了解蝸牛
青島版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第14課觀察蝸牛,教學(xué)課件,青島,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),14,觀察,蝸牛,教學(xué),課件
觀察魚(yú)科學(xué)教科版一年級(jí)下新知導(dǎo)入餐桌上的美食魚(yú)，來(lái)自哪里新知導(dǎo)入在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚(yú)。魚(yú)的身體是什么樣的呢新知講解觀察魚(yú)的身體特點(diǎn)怎樣觀察魚(yú)的身體特點(diǎn)從頭到尾觀察新知講解從不同
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觀察一種動(dòng)物科學(xué)教科版一年級(jí)下新知導(dǎo)入我們的周?chē)钪S多小動(dòng)物，它們有著各自的生活方式，為人類(lèi)的生活增添無(wú)限樂(lè)趣。小動(dòng)物世界新知導(dǎo)入選擇哪一種小動(dòng)物進(jìn)行觀察呢蝸牛新知導(dǎo)入新知講解蝸牛平時(shí)身體縮在
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觀察一瓶水科學(xué)教科版一年級(jí)下新知導(dǎo)入生活中離不開(kāi)水。你知道為什么嗎新知導(dǎo)入我們一起看一段小視頻吧人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)離不開(kāi)水新知導(dǎo)入人渴了需要喝水，牲畜需要喝水，刷碗、洗衣服需要水，莊稼的生長(zhǎng)需要水，沖
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探究技能觀察粵教版上三年級(jí)上鯽魚(yú)在游動(dòng)的時(shí)候，魚(yú)鰭總是在擺動(dòng)。鯽魚(yú)有多少魚(yú)鰭呢情景再現(xiàn)新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入我們要知道鯽魚(yú)身上有多少魚(yú)鰭我們應(yīng)該對(duì)鯽魚(yú)進(jìn)行細(xì)致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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觀察立體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（二）課堂練習(xí)1從不同方向觀察魔方，你發(fā)現(xiàn)了什么情境導(dǎo)入把3塊搭在一起，從前面、上面、側(cè)面觀察自己搭的立體，說(shuō)一說(shuō)看到的是什么圖形。試著畫(huà)出來(lái)。例1探究
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觀察物體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（二）課堂練習(xí)1你聽(tīng)過(guò)盲人摸象的故事嗎他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢情境導(dǎo)入例1探究新知多多貝貝毛毛哈利例2丫丫紅紅亮亮（）（）（）從后面和上面分別會(huì)看見(jiàn)什么圖畫(huà)小朋友
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