第5節(jié)光的色散教學(xué)目標(biāo)一,知識與技能1通過觀察自然和生活中的一些現(xiàn)象,了解光的色散現(xiàn)象,知道太陽光是由多種色光組成的,2知道色光的三原色,色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩,3初步了解太陽光譜和看不見的光,初步認(rèn)識紅外線和紫外線及其作用
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課時作業(yè)(十一) 光的色散 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.如圖所示四種現(xiàn)象中,屬于光的色散現(xiàn)象的是() 2.(2012上海中考)以下各種單色光中,屬于光的三基色之一的是() A.紅光 B.橙光 C.黃光 D.紫光 3.生物學(xué)研究表明,綠色植物的生長需要光;而物理學(xué)研究表明,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。由此可以初步推測,不
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第四節(jié) 光的色散 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 1.通過觀察了解太陽光的組成，知道白光是復(fù)色光； 2.了解光的“三基色”是紅、綠、藍(lán)及三原色的組合后的顏色； 3.知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因. 二、過程與方法 用實驗的方法體驗光的色散以及物體的顏色. 三、情感、態(tài)度和價值觀 能用色光的混合和顏料的混合知識簡單解釋五光十色的世界，體會探索自然的快樂. 【教學(xué)重點】光的色散，物體顏色的
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光的色散教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能 了解光的色散現(xiàn)象。 知道光的三基色是“紅、綠、藍(lán)”。 知道透明物體只透過相同顏色的光，不透明的物體只反射相同顏色的光。 2. 過程與方法 探究光的色散現(xiàn)象，了解實驗是研究物理的主要方法。 通過分析生活中的實例，了解實踐是檢驗知識的最有效途徑。 3. 情感態(tài)度與價值觀 通過體驗和觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。 教學(xué)重點、難點： 重點 :光的
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年級：八年級 主備人： 總課時數(shù)： 1 課題 光的色散 學(xué)科 物理 課時 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過觀察生活中的現(xiàn)象，指導(dǎo)太陽光是由色光組成的。 2.通過實驗了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成的。 3.知道光的三基色，色光按不同的比例混合可以形成豐富的色彩。 4.了解可見光譜，以及紅外線紫外線的應(yīng)用。 教學(xué)重點：光的色散、色光的混合 教學(xué)難點：能用色光的混合解釋五光十色的世界 學(xué)習(xí)
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備 課 教 案 滬科版八年級物理教案 課 題 4.4 光的色散 擬用 1 課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識與技能 1知道太陽光是由色光組成的。 2了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成。 3知道色光的三基色、顏料的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成豐富的色散 4. 知道不透明物體的顏色是由它反射的色光決定，透明物體的顏色是由通過它的色光決定的。 二、過程和方法： 1通過實驗了解
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4.4 光的色散 一、教學(xué)目標(biāo)： 1知識與技能 知道光的色散現(xiàn)象，知道白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光； 知道光的三基色，并理解色光的混合及物體顏色；能用色光混合及物體顏色的知識簡單解釋五光十色的世界。 2過程與方法 通過實驗探究光的色散、色光混合等，引導(dǎo)學(xué)生觀察，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法； 通過學(xué)生活動加深學(xué)生對色光混合和物體顏色的理解。 通過投屏技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)
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第四節(jié) 光的色散 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）了解光的色散現(xiàn)象，知道太陽光（白光）能夠分解成七種單色光，了解光的混合； （2）了解物體的顏色是由什么決定的，能夠解釋簡單的有關(guān)物體的顏色現(xiàn)象。 2、過程與方法： （1）了解實驗是研究物理問題的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、實驗?zāi)芰Γ瑵B透通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的方法； （2）通過演示實驗，學(xué)生實驗，能討論得出光的色散，光的混合以及物體
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光的色散 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）了解光的色散現(xiàn)象。知道白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成。 （2）知道光的混合，光的三基色是“紅、綠、藍(lán)”。 （3）知道透明物體只透過相同顏色的光，不透明的物體只反射相同顏色的光。 2.過程與方法 （1）通過實驗探究、觀察光的色散現(xiàn)象，體驗實驗是研究物理問題的重要方法。 （2）通過實驗探究色光的混合，獲得相關(guān)知識，體驗探究的過程和方法。
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第5節(jié) 光的色散 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）知道光的色散現(xiàn)象和原因。 （2）知道光的三原色。 （3）知道物體的顏色成因。 （4）初步學(xué)會觀察與光的色散有關(guān)的實驗現(xiàn)象。 2、過程與方法： （1）經(jīng)歷把白光分解為各種色光的實驗探究。 （2）感受色光混合的實驗過程。 （3）經(jīng)歷研究透明物體和不透明物體顏色成因的過程。 3、情感、態(tài)度與價值觀： （1）體驗色散的各種事實，了解尊重事實、實事求是
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第5節(jié) 光的色散 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1.初步了解太陽光譜和看不見的光. 2.初步認(rèn)識紅外線及其作用. 3.初步認(rèn)識紫外線及其作用. 4.了解色散現(xiàn)象.知道色光的三原色和顏料三原色是不同的. 教學(xué)重點： 1.紅外線的作用； 2.紫外線的作用。 教學(xué)難點： 1.紅外線的作用及應(yīng)用； 2.紫外線的作用及應(yīng)用。 教學(xué)用具 有關(guān)紅外線、紫外線的掛圖、光碟. 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 問題：白天我們看到
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第5節(jié)光的色散 01知識管理 1光的色散 概念：太陽光通過棱鏡后，被分解成________________________七種色光，這種現(xiàn)象叫光的色散 注意：白光不是單色光，而是由各種單色光組成的復(fù)色光 說明：光的色散是由于白光折射時，不同的單色光的折射角不同所造成的 2色光的混合 三原色：________、綠、藍(lán) 3看不見的光 光譜：把光線按照_________________________
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第5節(jié) 光的色散 課前預(yù)習(xí) 1.一束白光通過 時將被分解成一條彩色 ，包括 共7種顏色。與入射光相比，這7種顏色的色光都發(fā)生了 ，其中 色光的偏折程度最大，紅色光的偏折程度 。這種現(xiàn)象叫做 。 2.自然界中 、 、 三種色光是無法用其他色光混合而成的，所以人們常常把這三種光稱為光的 。 3.一切物體都在不停地輻射紅外線，紅外線能
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