光的直線傳播,自 然 光 源,人 造 光 源,不 是 光 源,自身能夠發(fā)光的物體叫光源,一、光源,1自身能夠發(fā)光的物體叫光源,2光源分為：自然光源和人造光源兩類,光是沿著怎樣的路徑傳播的呢？,在什么條件下能觀察到光的傳播路徑呢？,黑暗、雨霧,如何觀察光在空氣中的傳播路徑？,光在氣體、液體和固體中都是沿直線傳播的。,1光是如何傳播的?,二、光的傳播,如何觀察光在水中的傳播路徑
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人教版初中物理八年級上冊,4.1光的直線傳播,看影識物,自然光源,人造光源,穿過樹木的陽光,舞臺(tái)上的光束沿直線射向空中,汽車的燈光沿直線射向前方,夜晚的天安門,光在氣體中是怎樣傳播的呢？,探究光在氣體中的傳播規(guī)律,探究光在液體、固體中的傳播規(guī)律,光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,結(jié)論：,皮影戲,日食,月食,日食,為什么？,日食的形成：,陰影區(qū),月食,為什么？,月食的形成
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第四章 光現(xiàn)象 三環(huán)：自學(xué) 展示 反饋 本章涉及的是光學(xué)基礎(chǔ)知識.內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的傳播速度、光的反射規(guī)律、平面鏡成像的特點(diǎn)、光的折射、光的色散以及看不見的光等. 本章共有5節(jié)： 1.第1節(jié)“光的直線傳播”，介紹了光源的概念及其分類，光在真空中的傳播速度；知道光沿直線傳播的條件，掌握光沿直線傳播的現(xiàn)象及應(yīng)用；知道光線表示光的傳播徑跡，知道光在不同介質(zhì)中傳播速度不同. 2.第2節(jié)“光
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光的直線傳播教學(xué)反思 初中物理從初二開始教學(xué)，在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化三章內(nèi)容，本節(jié)是第四章光現(xiàn)象的第一節(jié)內(nèi)容，光的直線傳播是光在同種均勻介質(zhì)中的一種傳播規(guī)律，在生活中也經(jīng)常見到，所以本節(jié)內(nèi)容教材在編排上側(cè)重于物理規(guī)律實(shí)驗(yàn)總結(jié)獲得，自然現(xiàn)象的物理知識應(yīng)用等非常實(shí)際的問題，通過介紹中國古代對這一現(xiàn)象的研究讓學(xué)生明白中國的科學(xué)技術(shù)研究在世界范圍內(nèi)是具有一定分量的
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第四章 光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解光源，知道光源大致分為哪兩類？ 2理解光沿直線傳播及其應(yīng)用； 3了解光在真空和空氣中的傳播速度是多少？ 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：光的直線傳播實(shí)例 難點(diǎn)：光的直線傳播實(shí)例分析 【學(xué)習(xí)過程】 自主預(yù)習(xí)： 1、光源定義： 叫光源。自然光源，如 太陽， 、 等； 人造光源，如 篝火、 、 、 等
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第四章 光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類. 2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用. 3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3108 m/s. 教學(xué)重點(diǎn)：光的直線傳播. 教學(xué)難點(diǎn)：用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象. 教學(xué)用具 激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺(tái)燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏、兩塊帶有小孔的硬紙板、彩色蠟筆、陀螺、水
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四章光現(xiàn)象 第1節(jié)光的直線傳播 01知識管理 1光源 定義：能夠________的物體都叫做光源 分類：按其來源分為________光源和________光源例如：太陽、螢火蟲是天然光源；電燈、蠟燭是人造光源 說明：判斷物體是否是光源，不是看它是否發(fā)光，而是看其“本身”是否能夠發(fā)光 注意：月亮、閃亮的鉆石看起來光彩奪目，但離開了陽光的照射將黯淡無光，因而不能稱其為光源 2光的直線傳播 條件：光在
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第四章 光現(xiàn)象 第1節(jié) 光的直線傳播 課前預(yù)習(xí) 1.能夠 叫做光源，正在發(fā)光的電燈、反光的鏡子、收看電視時(shí)看到的屏幕、月亮、太陽、 流星，其中不是光源的是 。 2生活中許多物體可以發(fā)光，以下物體不屬于光源的是 （ ） A霓虹燈 B螢火蟲 C綠寶石 D水母 3.光在 是沿直線傳播的，可用此解釋如下現(xiàn)象： 、 、 。 4.為了表示光的
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