2019年廣東省初中學業水平考試數學試題 一、選擇題本大題10小題，每小題3分，共30分在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑。 1.-2的絕對值是 A.2 B.-2 C. D.
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2018年廣州州市初中畢業生學業考試思想品德 本試卷第1卷（選擇題）和第2卷（非選擇題） 本試卷分第1卷（造擇題）和第2卷（非選擇題）兩部分第1卷1至4頁，閉卷作答；第2卷5至8頁，開卷作答、總分為100分。考試時
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2019年廣東省中考生物試卷 一、選擇題（本大題共30小題，共60分） 1. 細胞遺傳信息主要存在于（ ） A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質D. 細胞核 2. 根尖的分生區和莖的形成層都屬于（ ） A. 營養組織B. 分生組織C.
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機密啟用前 2017年廣東省初中生學業考試 生 物 說明 1.全卷共6頁，全部為單項選擇題，每小題2分，滿分為100分，考試用時為50分鐘。來源學科網 2.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自
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2016年廣東省初中生學業考試 生物 說明 1.全卷共6頁，全部為單項選擇題，每小題2分，滿分為100分，考試用時為50分鐘。 2. 答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準考證號、姓名、考場號
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2016年廣東省潮州市初中畢業考試學業考試 生物試卷 說明1.合卷均為單項選擇題共4頁，滿分為30分。考試時間20分鐘。 2.答卷前，考生務必將自己的考場號、座位號，準考證號，姓名按要求填寫在答題卡上。 3.選擇題
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2015年廣東省珠海市中考生物試卷 一、選擇題（共50小題，每小題2分，滿分100分） 12015年6月1日發生了“東方之星”沉船事故，事故中部分遇難者被發現時已面目全非，為辨認其身份，需提取死者的DNA樣本DNA
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2015年廣東省茂名市中考生物試卷 一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得2分，選錯或不答的0分，共70分） 1下列各種實驗中，說明生物影響環境的是（ ） A 駱駝生活在
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廣東省廣州市2018年中考思想品德試題 第I卷選擇題共40分 一、選擇題在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。共20小題，每小題2分，共40分 1自黨的十九大報告和黨章修正案提出之后，2018年3月11
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綜合實踐教學設計 設計教師： 教學年級：小學三年級 課題名稱：變廢為寶（匯報課） 授課時間：40分鐘 教學內容 變廢為寶 教學目標 通過家庭垃圾數量種類調查，培養學生觀察生活、探究生活的意識。 通過學習垃圾分類和回收處理的知識，增強學生的環保意識。 通過“變廢為寶”小制作，培養學生的創新意識和實踐能力。 通過成果展示，激發學生的
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男生女生大不同教學設計 （斗門區第四中學，黃敏嬋） 專題名稱 男生女生大不同 專題學時 40min 教學對象 初二年級學生 一、教學目標 （一）、認知目標 認識社會性別、性別差異及性別平等。 （二）、情感目標 尊重性別平等，創建一個性別平等的成長、男女生友好相處的氛圍。 （三）、能力目標 破除性別刻板印象，挖掘自我潛能，提升成長的信心。 二、教學重難點 （一）、教學重點 破除性別刻板印象
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小學安全教育教學設計 青少年的自我保護 【指導思想及理論基礎】 隨著年齡增長，青少年單獨活動的機會逐漸增多，接觸社會的范圍逐漸擴大，但青少年的往往缺乏社會經驗，自我保護能力差，警惕性差，對陌生人和異常現象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的實際和已有的生活經驗出發，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟；關注學生的
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變廢為寶 綜合實踐三年級上冊,我是 小小偵查員,一、我是小小偵查員,家庭調查小組 【問卷調查】,家庭調查小組 以問卷的方式,家庭調查小組,家庭調查小組,校園采訪小組,校園采訪小組,校園采訪小組,我是,小組合作，分類垃圾,二、我是分類達人,珠海的分類垃圾桶,志愿者服務隊,我是 小小設計師,1.組內交流：作品的制作過程 2.代表作展示分享 3.現場創作,三、我是小小設計師,四、萬萬沒想到的設計
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投入，有收獲,多舉手表達，多鼓勵,聽清楚要求再行動,一個聲音：在,我們的約定,發言人、記錄員、記分員,男生女生大不同！？,火眼金睛,請告訴我哪邊是男人哪邊是女人？,你認為下面的行為和想法來自男生還是女生？,猜猜“我”是男生還是女生？,男性與女性的差異,男性與女性的差異,男性與女性的差異（實驗一）,心理學家找來一對男女做一個表情識別測試，并回答這些面部表情對他而言是正面
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青少年的自我保護,小學安全教育,情境導入:拐騙視頻,青少年的自我保護,質疑:從課題中你能提出什么問題？,學習要求：（小組交流） 為什么青少年學生必須樹立自我保護意識 和學習自我保護方法？ 青少年如何做到自我保 護呢？假如遇到下列情景，自己會怎么做？ （請聯系自己的生活經歷和見聞來回答。） （1）獨自一人在家做作業，突然聽到有人 在撬自家門。 （2）放學路上，一個開車的陌生人說：“同學， 上車吧，順
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