3.2太陽鐘同步練習 一、填空題 1、在遠古時代，人類用______來計時。 2、隨著時間的變化，影子的______、______也會慢慢地發生變化。 3、一天中，物體的影子中午最_____，傍晚最______。 4、根據影子的變化規律，人類設計出兩種計時工具是______和______。 二、判斷題，對的打，錯的打 1、古埃及人最早把一天分為24小時。（ ） 2、我國勞動人民最早把一天分為2
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教科版科學五年級下3.2太陽鐘教學設計 課題 太陽鐘 單元 3 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識目標； 1.陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發生變化。 2.“日晷”與“圭表”是根據日影長度制成的計時器 科學探索目標： 1.觀察太陽光影在一定時間內長短與方向的變化。 2.制作簡易的圭表或者日晷進行計時。 3.討論太陽光影是怎么被用來記錄一天的時間的。 科學態度目標： 1.對古人研究時間
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5.地球 【課標落實】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。 科學知識： 知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。 科學探究： 在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。 在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果。
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5.地球 【課標落實】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實驗、觀察、討論交流等活動，落實課程標準中年段的課程目標。 科學知識： 知道地球的運動特征，知道與地球有關的一些自然現象是有規律的。 科學探究： 在教師引導下，能運用感官和選擇恰當的工具、儀器，觀察并描述對象的外部形態特征及現象。 在教師引導下，能用比較科學的詞匯、圖示符號、統計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據和結果。
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第二單元 地球、月球與太陽 8太陽鐘 教學目標 1.知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。 2.知道日晷是古代人根據日影變化規律發明的計時工具。 3.會制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學重點 知道陽光下物體影子長短與方向的變化規律。 教學難點 制作簡易日晷，并了解日晷的種類和工作原理。 教學準備 教師材料：相關視頻和圖片。 學生分組材料：鉛筆、手電筒、燈、影子模擬器、影子觀察器
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第二單元 地球、月球與太陽 7太陽 教學目標 1.知道像太陽這樣的天體叫恒星，了解太陽的概況。 2.知道太陽在一天中的高度變化規律和視運動軌跡。 3.會用量角器測量某一時刻的太陽高度角。 教學重點 了解太陽的概況。 教學難點 用量角器測量某一時刻的太陽高度角。 教學準備 教師材料：相關視頻和圖片。 學生分組材料：量角器、線。 教學過程 一、導入新課 1.有一樣東西，每天給我們帶來了光和溫暖，沒有
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太陽鐘教學案例 1、 教材分析 本課是蘇教版四年級下冊第2單元“地球、月球與太陽”中的第4課。 本課由部分組成，首先是對上節課遺留問題的處理，進而引入今天的話題-影子方向與長短變化的條件。探究影子形成的條件后，研究太陽照射下影子的的長短和方向隨太陽位置變化而產生的變化規律。第二部分，太陽鐘（日晷）的設計原理和分類。第三部分，用硬卡紙和指南針制作一個日晷，以動手操作的形式強化學生對日晷知識點的
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太陽教學案例 1、 教材分析 本課是蘇教版四年級下冊第2單元“地球、月球與太陽”中的第3課。 本課共有3部分組成。第一部分是介紹太陽的基本特征，然后把重點放在太陽到地球的距離上，利用一些類比計算感受這個距離的遙遠。第二部分是發現太陽高度在一日內的變化規律，引出太陽高度角的概念。第三部分是測量太陽高度角，發現太陽高度角的變化規律。教材的設計是先從太陽的基礎特征到具體特征的研究。 2、 學情分析
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太陽和影子教學設計 【教材分析】 太陽和影子是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊太陽和影子單元的第二課時。本課的學習活動在前一節課影子的學習基礎上以 “早晨，旗桿的影子在西邊；傍晚，旗桿的影子在東邊”為創設情境，提出“為什么呢？”指向導入本次學習活動，激發學生好奇心，提示學生需要準備“手表、長卷尺、手電筒、橡皮泥等” 準備研究材料，引導學生觀察生活中的現象，思考與本課相關的問題，便于課堂探究活
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太陽和生活教學設計 【教材分析】 太陽和生活是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊太陽和月亮單元的第二課時。本課的學習活動以“和家人一起曬曬被子”為活動導向引入學習，在提示學生進行生活經驗的知識儲備同時為課堂探究活動做好鋪墊。因而有助于增進家長與孩子之間的交流，鼓勵家長與孩子一起學科學、用科學。 在探究學習活動中，重點圍繞“人們的哪些活動與太陽有關系？”和“太陽對動物和植物有什么影響？”兩個環節
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16太陽 教學目標 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。 2學習本課生字生詞。 3朗讀課文。背誦最后一個自然段。 4培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。 教學重難點 1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。 2對太陽的有關知識的科學道理的了解。 課前準備 多媒體課件。 課
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光輝的太陽 教學內容： 聆聽光輝的太陽。 教學目標： 1、通過學習光輝的太陽，了解埃及民歌的特點。 2、理解獨唱的含義。 3、通過對曲子的學習，能夠感受曲子所包含的情感。 教學重、難點： 1、通過學習光輝的太陽，了解埃及民歌的特點。 2、通過對曲子的學習，能夠感受曲子所包含的情感。 教學準備： 多媒體課件。 教學課時： 一課時。 教學過程： 一、組織教
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專題（三） 中國共產黨的光輝歷程 中華人民共和國成立70周年 專題提分訓練 1.2019秦皇島海港區一模春節是中華民族傳統文化的典型代表。對于中國人來說,央視春晚已經成為過春節不可缺少的一個集體儀式。閱讀下
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第2單元 地球、月球與太陽 7. 太陽,一個球， 圓溜溜， 夜里人人不見， 白天家家有。 （打一自然物）,謎語,謎語激趣,探究新知,太 陽,太陽是一個自身能發光、發熱的天體，表面溫度約為5500，內部溫度可達1500萬。,它的體積相當于130萬個地球這么大。,因為短時間內難以察覺其位置的變化，人們稱這樣的天體為恒星。 太陽是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的一顆恒星，也是白天在地球上唯一能看到
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第2單元 地球、月球與太陽 8. 太陽鐘,溫故知新,上午9點和下午3點的太陽高度角有什么不同？,角的頂點、開口方向（影子的方向）是不同的。,上午9點,下午3點,探究新知,觀察影子,影子的形成需要哪些條件呢？,光源、遮擋物、屏,光源,遮擋物,屏,一探究竟,觀察木條的影子,改變照射的方向和高度,試試在什么情況下，影子會不見。,一探究竟,觀察木條的影子,改變照射的方向和高度,試試在什么情況下，影
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9.太陽和影子,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,謎語猜猜猜,有個好朋友，天天跟我走； 有時走在前，有時走在后； 我和他說話，就是不開口。,謎底：影子,謎語猜猜猜,太陽和影子,活動過程,陽光下物體的影子觀察記錄表,活動過程,活動過程,1.用橡皮泥把鉛筆豎直固定在紙上，將手電筒平放在桌子上； 2.距離鉛筆大約10cm左右，打開手電筒，讓光線照在鉛筆上，觀察影子的方向、長短； 3.拿起
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太陽和生活,青島版小學科學教材二年級上冊第二單元第二課,說一說，我們的哪些活動和太陽有關？,分享交流 衣 食 住 行,結論 人們的生活和太陽密切相關,觀察下面植物的變化,3,白天開放的郁金香,晚上閉合花瓣的郁金香,觀察下面植物的變化,2,牽牛花的變化,凌晨0點,凌晨6點,觀察下面植物的變化,4,晚上睡覺的合歡樹葉子,早晨7：00鐘合歡樹葉子舒展開,植物的光周期現象
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8.太陽和生活,青島版小學科學 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,在我們的生活中，你做過這樣的事情嗎？,活動過程,太陽和生活,活動過程,太陽與我們的生活,活動過程,太陽與我們的生活,活動過程,太陽與我們的生活,活動過程,太陽與植物,活動過程,太陽與動物,活動過程,活動過程,拓展活動,設計我們的作息表
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太陽、月球和地球太陽、地球和月球單元第8課教科版小學科學三年級下聚焦聚焦問題我們已經對太陽，月球有了初步的認識。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽和月球，你會選擇什么呢畫一畫太陽和月球的顏色給太陽和月
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27太陽鐘粵教粵科版四年級下課前問答猜一猜日出你能說說現在大概是幾點嗎艷陽高照日落早上6、7點12、13點晚上5、6點課前問答古時候的人是利用什么方法來計時的思考古時候，人們沒有鐘表，他們是利用天上太陽的照
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光輝的太陽,教學目標： 1、通過學習光輝的太陽，了解埃及民歌的特點。 2、理解獨唱的含義。 3、通過對曲子的學習，能夠感受曲子所包含的情感。,同學們，你們知道埃及嗎？今天，老師就帶你們去埃及逛一逛，好嗎？,聆聽曲子光輝的太陽。 請同學們說一說這首曲子所包含的感情。,再見
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