寫作 思路要清晰 精彩開篇詞 古人寫文章很講究“言有序，章有法”，用今天的話來說，就是指文章思路要清晰，要有條理，這是寫好文章的一個基本要求。我們平時說話要有重點，才能條理清楚地正確傳達自己的意思。寫作文也是在和人交流，也需要我們確定重點，條理清楚地表達寫作的目的。今天我們這堂課的重點就是學會條理清楚地寫作。 學習目標 1.初步掌握讓作文思路清晰的方法。 2.培養學生寫作前列提綱的習慣。 教學過程
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第五單元 16 貓 精彩開篇詞 動物是人類的生存伙伴，它們的生命也是一條河流，任何一朵浪花都不容忽視。作為人類的一員，我們是不是也該學著思考人與動物的關系，重新思考人類與那些用血肉之軀供我們吃穿、賞玩、奴役的生靈們的相處方式呢？ 學習目標 1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2.體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 3.揣摩生動的細節描寫。 4.通過品讀探究，懂得寬容仁愛、關愛弱小的
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陽光照耀著塔什庫爾干教案 教材分析： 小提琴獨奏曲陽光照耀著塔什庫爾干由作曲家陳鋼根據吐爾遜卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫爾干和劉富榮改編的笛子獨奏曲改編，完成于1976年。其中應用了新疆塔吉克族的音樂素材，具有濃厚的民族風情。 教學目標： 1、認識波斯-阿拉伯音樂體系下獨特的塔吉克調式，體會多變的節拍與節奏，如7/8拍及多種節拍混合性的特征。 2、聆聽作品，熟悉樂曲的各個主題，試著哼唱縱情高歌的第一
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初中綜合實踐活動.勞動 -家庭成員我照顧-教學設計 教材來源 初中綜合實踐活動.勞動七年級 章節 主題三家庭成員我照顧 課題名稱 家庭常見意外事故的急救和處理方法探究 學情分析 七年級的學生，很多時候已經聽說過有關家庭意外傷害的話題，在 網上學習也有看過意外傷害的處理方法，通過對意外傷害事故的了解， 知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確 防止
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初中七年級綜合實踐活動 我們身邊的再生資源產品廢紙的回收利用探究教學設計 一、教學內容 我們身邊的再生資源產品廢紙的回收利用探究 二、學情分析 七年級的學生，具有一定的垃圾分類意識、掌握了一定的垃圾分類辦法，但 對于身邊的再生資源及其產品的了解不夠，在日常生活中未能很好地利用再生資 源制造出新的產品。 三、教學目標 1.價值體認：能主動分享學習再生資源及其產品的體驗和感受，與老師、同 伴交流
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中學七年級綜合實踐活動 我為家人做頓飯教學設計 一、教學背景 基于七年級學生已具備了一定的動 手實踐能力，但對勞動課程卻并不了解，我們要逐步培養學生一些探究問題 的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動 主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的 實踐與創新的潛能。 二、學情分析 七年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態
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初中七年級綜合實踐活動 家用智能化用電設備設計教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征和認知水平設計 本節課,本課教學內容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技 術：日新月異的移動通信網絡延伸出來的教學內容：家用智能化用電設備的 設計。本節課主要是讓學生了解家用智能化用電設備的技術原理和設計要求， 嘗試設計出一款新型家用智能化用電設備。 二、學情分析 七年級學生通過上節課“新一代信息技術
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初中七年級綜合實踐活動/勞動教育 家庭垃圾資源化教學設計 一、教學背景 本課時七年級綜合實踐勞動第一單元回收垃圾再利用 第一課家庭垃圾資源化的內容。 二、學情分析 七年級的學生在小學階段已經參加過許多的垃圾分類的學習和活動，對廢舊 牛仔褲的回收利用有一定的認識，但缺乏對廢舊牛仔衣物資源化的勞動實踐、總 結以及勞動的感受和反思，因此本節課主要通過指導學生親自動手利用廢舊牛仔 衣物制作
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中學七年級綜合實踐活動 快遞紙箱回收我參與教學設計 一、教學內容 本課是七年級綜合實踐勞動 主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內容。 二、學情分析 網購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會收到快遞。可是網購使用的快 遞紙箱要怎么處理呢？一般民眾對快遞紙箱的回收僅限于投進對應的垃圾箱，或 是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢？七年級學生有垃圾 分類的意識，但是實
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中學七年級綜合實踐活動 消防用品我設計教學設計 一、教學背景 第4課時要求“通過設計與制作新型的滅 火裝置或家用消防逃生用品，培養學生的創新能力與實踐能力”，設定教學內容 為：認識消防用品及其作用；設計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。 二、學情分析 七年級的學生，剛從小學進入中學階段，習慣于小學的形象思維學習，還沒 有接受過物理、化學等專業科學知識學習。本節教學任務：學生設計新型的滅火 裝置或
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中學七年級綜合實踐活動 動畫劇本我來寫教學設計 一、教學背景 動畫劇本我來寫是廣州市初中勞動教材主題五設計制作動畫 片的內容，主要的內容是通過學習如何改編動畫劇本，讓學生了解問題抽象化 表達和項目加工的過程，解決簡單的實際問題，并初步掌握劇本制作的方法。 二、學情分析 本節課的教學對象是七年級學生。在生活中都接觸過一定的動畫片，也熟悉 敘事寫作的要素，他們對事物的分析、綜合能力及獨立思考的
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初中七年級綜合實踐活動課程 新一代信息技術概述 教學設計 一、教學背景 當今世界，信息技術發展日新月異，正加速改變人類的生產生 活，推動各產業各環節發生深刻變革。新一代信息技術是國務院確 定的七個戰略性新興產業之一，將被重點推進。 新一代信息技術分為六大方面，分別是無線通信網絡、物聯網、 云計算、新型平板顯示、高性能集成電路和以大數據為代表的高端軟 件。新一代信息技術無疑是當今世界創新最活躍
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初中七年級綜合實踐活動 消防知識我知道教學設計 一、教學背景 為普及消防安全 知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設計了本節課內容，旨在 讓學生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領，提高學生的安全素養。 二、學情分析 消防責任，自小養成。七年級學生已具備一定的消防安全意識與實操能 力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見 的消防用具缺乏深入了解，對火
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初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元 第三節消防宣傳我計劃教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征及社區消防宣傳對社 會穩定、和諧的重要作用和意義，學習和掌握消防知識是青少年的責任和義務， 在社區進行力所能及的消防宣傳是青少年服務社會、為社會貢獻力量的責任擔當， 而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學生能更好地為社區進行消防宣傳 志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學生提
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中學七年級綜合實踐活動 家庭活動我設計教學設計 一、教學背景 基于綜合 實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學 生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考 察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現 和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導 學生在實踐中學習
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初中七年級綜合實踐活動 天線陣列系統模型制作教學設計 一、教學背景 基于學生的年齡特征和認知水平設計本節 課。 本課教學內容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術： 日新月異的移動通信網絡延伸出來的教學內容天線陣列系統模型制作。 本節課主要是讓學生了解天線陣列系統，知道傳統天線陣列系統與大規模天線 陣列系統的主要區別，學會制作簡易的傳統天線陣列系統與大規模天線陣列系 統的對比模型。 二
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初中七年級綜合實踐活動 環保酵素我制作教學設計 一、教學背景 本節課通過教會學生制作環 保酵素，引導學生把原本要丟棄的鮮垃圾經過處理變成環保酵素，并合理在家庭生活 中和學校服務活動中有效使用。學生在掌握制作環保酵素技能的同時，樹立正確的勞 動觀念和環保意識，養成良好的勞動習慣和品質，實現資源利用最大化。 二、學情分析 在全國正積極倡導垃圾分類，減少垃圾產生的社會背景下，學生已掌握了一
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初中七年級科技實踐活動 5G與人們的生活教學設計 一、 教學背景 基于學生年齡特征，在技術改革 日新月異，新一代信息技術逐漸來到我們身邊的今天，我們將與其分享5G 通訊技術及5G與我們的生活如何息息相關，從而激發學生對科學知識的興 趣，埋下科學創造的種子。 二、 學情分析 七年級學生好奇心強，對現代科學現象和科學產品興趣濃厚，但對于科學理 論的掌握不多，理解能力有限，應采用形象生動的教學方法和
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