寫觀察日記 教學目標 1.引導學生運用好眼、耳等多種感官觀察，養成留心觀察周圍事物的好習慣。【語文要素】 2.學習用比較的方法，有條理地寫下觀察中的發現，并能表達自己觀察時的感受。【語文要素】 3.了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。【語文要素】 教學重難點 1.能進行連續觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。 2.能在小組內分享觀察日記，并進行評價。 教學準備
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寫日記 教學目標 1.知道日記的基本格式,了解寫日記的好處，嘗試記錄自己的所見、所聞、所感。 2.引導學生有條理地記錄日記內容，寫出自己的感受，并嘗試自己修改。【語文要素】 3.記錄生活中的點滴，感受寫日記給自己帶來的快樂和收獲。 4.培養學生通過寫日記養成記錄自己精彩生活的習慣。 教學重難點 1.指導學生學會將自己身邊發生的最有意義的事用日記的方式記錄。 2.掌握日記
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美術學科教學設計 （人美版美術教材第 6 冊第 23 課） 課題 課型 執教者 單位 授課班級 時間 日記畫 創作（造型表現） 教學目標 1、 通過回憶自身經歷過的快樂事情，了解日記畫的組成部分，掌握繪制日記畫的方法。 2、通過回憶、觀察、分析、小組討論，學會創作日記畫的方法。 3、通過學習本課內容，能夠養成寫日記的好習慣，并且能把自己的日記繪制成日記畫的形式，記錄生活中的點滴以及內心多彩的世
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習作： 寫觀察日記 教學導航 教學目標 1.了解觀察日記的寫法，試著寫好觀察日記，做到語句通順，內容較具體。 2.指導學生記錄觀察對象的變化，寫寫觀察的過程以及觀察中的想法和心情。 3.寫清楚觀察的順序，培養學生觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物和實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。 教學重點 把自己平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的事具
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陶藝日記 記一次制作“太陽”橡皮泥 溫州五優小二班 董美靈 今天，我觀看了王老師的一節橡皮泥制作“太陽”的活動課。小朋友對這節活動課興趣比較好。因為“太陽”是孩子們每天都能見到的事物，對它也有個
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習作三：寫觀察日記,統編版四年級語文上冊,1.一元硬幣的正反面是什么圖案？,問題引入,2.雨天，當雷電來臨的時候，是先聽見雷 聲，還是先看見閃電？,3.路口的豎排紅綠燈，哪一種燈在最上面？,學會觀察,寫觀察日記,葉圣陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試
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學習目標,1.能借助例文并結合生活經驗，了解寫日記的好處，日記可寫的內容及日記的格式。,2.能用日記記錄自己的生活。,同學們，你們見過會寫日記的昆蟲嗎？今天老師帶來了幾本昆蟲繪本，里面的小昆蟲很會寫日記呢，我們一起去看看吧！,新課導入,日記就是把每天發生的事記下來，天天記。讀著蚯蚓和蜘蛛的日記，就像跟著他們一同經歷、一同感受，真有意思。今天我們就一起來學習寫日記！,比較下面幾篇日記，你發現了什
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