12,故宮博物院說課稿一,說教材故宮博物院一篇典型的事物說明文,說明的對象是故宮,本文按照游覽參觀路線,由南到北逐次并詳略得當地介紹了故宮主要的建筑及其布局和功能,學生不僅可以從中獲得對故宮布局的基本了解,同時也激發了學生去參觀故宮的熱情
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11,故宮博物院,教學目標,1,整體把握材料內容,理清材料一說明順序,學習按照空間順序說明事物的方法,2,體會有詳有略地說明事物的寫法,3,學習根據不同的任務選擇閱讀材料的方法,4,了解祖國傳統的建筑藝術,了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成
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12 故宮博物院 【教學目標】 1.有感情地朗讀課文，理清文章的說明順序，初步了解故宮博物院。 2.感受故宮建筑群的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建筑藝術的自豪感。 3.能畫出故宮的路線圖，并選擇其中一兩個景點進行講解。 【重點難點】 重點： 1.學習空間說明順序。 2.了解本文重點突出、詳略得當的寫作特點。 難點： 了解方位詞在空間說明順序中的重要作用。 【教學準備】 1.查
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故宮博物院說課稿 1、 說教材 本課是統編教材小學語文六年級上冊閱讀策略單元的一篇略的課文。課文由四則材料組成。第一則材料按游覽參觀路線由南到北逐次并詳略得當地介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用；第二則材料則補充介紹了太和殿的毀壞和修復；第三則材料引用了故宮博物院官方網站出示的對故宮博物院的簡單介紹和參觀引導，第四則材料則出示了故宮博物院的平面示意圖。課文前的導讀部分提出了兩個閱讀
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12故宮博物院導學案 課題 故宮博物院 課型 新授課 教學目標 1.能正確、流利地朗讀課文。能自主讀懂四份材料的內容。 2.感受故宮博物院的雄偉壯觀，感受故宮博物院的中華文化底蘊。認識這是古代勞動人民智慧的結晶，激發學生的民族自豪感。 3.能根據不同的閱讀任務，選取合適的閱讀材料，選擇合適的閱讀方法。 教學重難點 1.通過自主學習，了解四份材料的內容，感受故
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12*故宮博物院 教學目標 1.根據不同的閱讀目的，篩選閱讀材料。【語文要素】 2.從各種相關材料中提取重要信息，完成故宮參觀路線圖的設計?！菊Z文要素】 3.對材料中重要信息進行組合，并搜集相關資料。 教學重難點 1.從各種相關材料中提取重要信息，完成故宮參
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11*故宮博物院 教學導航 教學目標 1.通讀全文，整體感知課文內容，理解故宮這一世界遺產的規模、布局等建筑特點。 2.了解說明文常用的說明順序空間順序在課文中的具體運用及作用，感受材料一詳略得當地說明事物的寫法。 3.激發對古代人民勤勞、智慧的欣賞，增強學生的民族自尊心和自豪感。 4.根據不同的閱讀任務選擇對應的閱讀材料。 教學重點 1.體會材料一重點突出、詳略得當的寫作特色。 2.根據不同的
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故宮博物院 教學目標： 1. 學會本課生字詞，理解重點詞語的意思。 2. 指導有感情地朗讀課文。 3.整體感知課文內容，理解故宮這一世界遺產的規模、布局等建筑特點。 4.學習本文以作者的游蹤為線索組織材料的結構特點，體會空間順序在說明建筑物的文章中的具體運用及作用。 5.通過對故宮體現出來的封建皇權本質上的認識，培養學生對古代人民勤勞智慧的欣賞，增強學生的民族自尊心和自豪感。 教學重難點： 1
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11* 故宮博物院 一、為下面加點的字注音。 矗立（ ）湛藍（ ）蟠龍（ ）金鑾殿（ ） 檀香（ ） 鰲頭（ ）鎏金（ ）矯健（ ） 二、選出書寫有誤的一項：（ ）。 A.亭臺樓閣青松翠柏色彩鮮明 B.和諧統一池館水榭雄偉壯麗 C.滕羅翠竹花壇盆景相互襯映 D.煙霧繚繞龍鳳呈祥井然有序 三、選出恰當的詞語。 1.這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最（完整工整整齊）的古代宮殿建
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故宮博物院說課稿,部編版小學語文,六年級上冊,大家好,今天我說課的內容是新教材部編版小學語文六年級上冊第三單元的課文故宮博物院,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教法,說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開,接下來
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部編版六年級上冊,12,故宮博物院,課題導入,故宮博物院,相關鏈接,故宮舊稱紫禁城,位于北京城的中心,是明,清兩代的皇宮,是我國現存的最大,最完整的古代宮殿建筑群,始建于明永樂四年,即1406年,歷時十四年,在永樂十八年,1420年,才竣工
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故宮博物院,以前的建筑 打一個地名,引入新課,故 宮,故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年(即1406年)，歷時14年竣工，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，聯合國教科文組織將它列入“世界人類文化遺產”名錄。,引入新課,攢,（人頭攢動）,例：節日的街道上人頭攢（ ）動，我手里緊握著
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角樓,故宮博物院,12*,故宮又稱紫禁城。,紫：紫薇垣（天帝之宮），天子的居所。 禁：守備森嚴，常人難以涉足的禁區。,故宮又稱紫禁城，這是因為紫字取名于紫宮，紫宮又稱天帝之宮。 古時，人們將天上的星宿劃分為三垣、二十八星宿和其他星座，“三垣”指三個宮城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中間，稱為中垣，于是古人便認為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。 封建時代帝王被認為是天帝之子，即天子，那
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