心目中的形象教案 教學目標： 1、認知目標：引導學生思考誰是最受歡迎的人，并通過平時的觀察抓住人物的特點。 2、能力目標：引導學生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現心目中最尊重的人。 3、情感目標：通過繪畫，培養學生對社會建設者們的熱愛和尊重之情。 重點：人物的特點。 難點：人物的刻畫。 教具學具：課件、彩筆。 教學過程： 一、組織教學。 二、導入新課： 你們能說說你最喜歡哪位有名的人物？學生回答，教
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根雕小品教案 教學目標： 1、知識目標：初步認識、體驗根雕藝術的審美特征，了解根雕的基本方法和制作過程。 2、能力目標：能運用材料進行簡單的根雕設計及制作。 3、情感目標：培養學生動手美化生活的意識。 教學重點： 根雕作品的設計及制作。 教學難點： 如何根據根材的特點因材施藝。 教學過程： 1、創設情境。 在教室內陳設展示師生收集的根雕、木雕、石雕作品實物，根雕材料及根雕作品圖片，營造教學氛圍。
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服裝上的裝飾教案 教學目標： 1、知識目標：了解少數民族裙飾特點，嘗試設計制作具有民族特色的在裙子： 2、能力力目標：通過對本課知識與技能的探索，培養學生設計與裝飾能力。 3、情感目標：培養學生的審美意識及民族自豪感，激發學生在生活中創造美的愿望。 教學重點：欣賞少數民族的各式裙子，設計一件少數民族花裙子，并畫出少數民族穿裙子的形象。 教學難點：如何在裙子設計中突出民族服飾的特點。 教學過程：
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漢字書法藝術教案 教學目的： 使學生了解書法的發展史概況和特點及書法的總體情況，通過分析代表作品，獲得如何欣賞書法作品的知識，并能作簡單的書法練習。 教學重點： 了解中國書法的基礎知識。 教學難點 ： 如何感受、認識書法作品中的線條美、結構美、氣韻美。 教具準備： 有關的文字各體作品、名家書法幻燈、書法練習的各種用具。 學生用具： 毛筆、毛邊紙、墨、報紙。 教學過程 ： 一、導入新課： 在前面我們
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