廣西美術出版社義務教育教科書義務教育教科書美術五年級上冊廣西美術出版社五年級上冊編著,廣西課程教材發展中心出版人,陳明終審,楊勇校對,肖麗新尚永紅審讀,陳小英監制,黃慶云韋芳出版,廣西美術出版社發行,廣西新華書店集團股份有限公司印裝,廣西民
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自己動手做浮雕,概念,浮雕是在平面的底板上塑造和刻制突起的形象的一種雕塑。 浮雕分為：高浮雕、淺浮雕。 制作浮雕的材料十分豐富,高浮雕是指起伏大，接近圓雕，甚至半圓雕的一種形式，這種浮雕明暗對比強烈，視覺效果突出。,人民英雄紀念碑,淺浮雕壓縮大，起伏小，它既保持了一種建筑式的平面性，又具有一定的體量感和起伏感,作品欣賞,昭陵六駿是原置于昭陵唐太宗北麓祭壇兩側廡廊的六幅浮雕石刻。 六駿采用
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中外雕塑作品欣賞,定義：運用雕、刻、塑的技法， 加工各種材料,使其成為具有實在 體積的藝術形象。,（造型手段） （材質肌理） （空間體積） （審美價值）,雕塑分類：1、圓雕浮雕 2、室內室外 3、紀念性 4 、風俗性 5 、裝飾性,中國傳統的五大雕塑：,陶雕、石雕、銅雕、木雕、泥雕,陶塑 、崇尚寫實。 、軍陣式排列，氣勢宏大。 、人物性格鮮明。,清代彩塑昆明 qiong筇竹寺羅漢
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扎染,欣賞圖片,提問：,3.今天我們就來學習相關的一些知識。,（布料扎染后做成成品）,2.你認為這些圖片有一個什么共同點？,1.剛才你們欣賞的圖片漂亮嗎？,扎染的設計與制作,扎染的歷史,扎染，又稱絞纈。是一種古老的采用結扎染色的工藝，該工藝始于秦漢，興于魏晉南北朝，風盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服裝奢侈費工，下令禁絕，使中原扎染工藝幾乎一度失傳。明清時期，洱海白族地區的染織技藝達到很高的水平，到
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紙塑造型,什么是雕塑？,是指以立體視覺藝術為載體的造型藝術（薛宣林定性）。雕塑是造型藝術的一種。又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等），創造出具有一定空間的可視、可觸的藝術形象，借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術。,帆（雕塑） 現代 金廉繡 王一
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繡球,繡球簡介,繡球一般由彩繡做成，是中國民間常見的吉祥物。 繡球是姑娘們用手工做成的彩球，以圓形最為常見，也有橢圓形、方形、菱形等。繡球大如拳頭，內裝棉花籽、谷粟、谷殼等，上下兩端分別系有彩帶和紅墜。,在中國古代，有些地方有一個風俗，當姑娘到了婚嫁之時，就 預定于某一天（這一天一般是正月十五或八月十五）讓求婚者集中在繡樓之下，姑娘拋出一個繡球，誰得到這個繡球，誰就可以成為這個姑娘的丈夫。,在很多
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銀閃閃的飾品,苗族銀飾歷史,苗族最早的銀飾藝術起源于巫術圖騰活動之中。苗家篤信銀器能驅邪逐祟、防陰氣戕害。 聞名遐邇的黔東南苗族大銀角，其造型源自祖先蚩尤“頭有角”的形象，旨在祭祀祖先，獲得其護佑。,苗族銀飾概況,苗族的銀飾在各民族的首飾中首屈一指，婦女著盛裝時必佩銀飾，昂貴且繁多。有銀插花、銀牛角、銀帽、銀梳、銀簪、項圈、耳環、披肩、壓領、腰鏈、衣片、衣泡、銀鈴、手鐲和戒指等，一個盛裝的苗族婦女
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學一點透視知識,請你談談下列圖中鐵軌、樹木給你的感受,建筑的透視,平行透視的特點,立方體的一組面與畫面平行，其四邊棱邊與地面垂直的畫法。,平行透視立方體的一個面與畫面平行的透視，稱為平行透視。,觀察平行透視的特點,立方體的一組面和畫面成平行，其四條棱邊垂直于地面的透視畫法。,請兩位同學上黑板畫平行透視六面體，其他同學在自己的紙上畫
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中國人物畫是中國畫中獨立的表現形式，是與花鳥畫、山水畫三足鼎立的重要畫科。 寫意人物畫作為中國畫里的一個重要的門類，是指用單純而概括的筆墨來表現人物的內心精神世界，并借此來表達和抒發畫家個人的情思。由于其表現和貼近大眾的生活，為廣大人民群眾喜聞樂見。,寫意頭像,作品之一,作品之二,作品之三,徐悲鴻作品,作品之四,人物畫的形成、發展和演變 （1） 形成 早在遠古時期，我國智慧的先民就在彩陶上
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為作文畫插圖,猜一猜，下面的圖片分別是哪部名著中的情節，你能說出來嗎？,下列圖片是哪些童話故事,你能說出故事名稱嗎？,討論 交流,說說你對插圖的認識，它有什么特點？它又有什么作用？,插圖的作用,貼近文學，一目了然 生動形象的說明文意,結合插圖，體會人物思想品質精神境界。,作 品 欣 賞,小 結,插圖的位置多樣，可以在文章的前面，中間，也可以在后面。 插圖的大小可根據畫面的留空，簡潔明了 插圖的表
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為書籍添彩書籍封面設計,書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內容很多，其中封面，扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。,封面,扉頁,插圖,封面設計是書籍裝幀設計藝術的門面，它是通過藝術形象設計的形式來反映書籍的內容。在當今琳瑯滿目的書海中，書籍的封面起了一個無聲的推銷員作用，它的好壞在一定程度上將會直接影響人們的購買欲。,圖形、色彩和文字是封面設計的三要素。設計者就是根據書的不同性質、用途和
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圖騰柱,在世界各地，有很多造型各異，寓意豐富的柱子，它們或神秘，或威嚴，傳遞了豐富的歷史和文化信息。,什么是圖騰柱？ 圖騰柱：是雕刻和繪畫著代表家世血統常穿插著神話或歷史事件的標志形象的桿或柱。是將某種動物或植物等特定物體視作與本氏族有親屬或其他特殊關系的崇拜行為。原始社會中宗教的最初形式之一。 建于北美洲西北海岸印第安人部落(尤其是特林基特和斯基塔該坦語系的氏族)的房屋前面。,原始部落認為某種動
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陶俑,始作俑者為哪般？,始作俑者：它比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創始人。,思考：,始作俑者俑之起源,俑是古代墓葬中陪葬用的偶人。 中國古代的喪葬習俗受靈魂不滅觀念的支配，幻想人死之后必將在另一個冥界地府里過著和生前一樣的生活。荀子禮論說：“喪禮者，以生者飾死者也，大象其生以送其死也。”因此制作俑埋入墓內，以滿足死者冥世生活的需要。,秦俑一窺,灰陶將軍俑,軍吏俑,灰陶跪射武士俑,灰陶
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收藏與展示,你知道被譽為“天下民間第一收藏家”的人是誰嗎？他傾家蕩產、歷盡艱辛地收藏古字畫，到底是為了什么？,為阻止珍貴文物流落海外，張伯駒夫婦不惜花費巨額家資購藏古代法書名畫，甚至變賣房產舉債為之，所藏書畫幾乎件件堪稱中國藝術史上的璀璨明珠。現藏故宮的晉陸機平復帖是我國傳世文物中最早的一件名人手跡；隋展子虔游春圖為傳世最早的一幅獨立山水畫。,著名收藏家張伯駒與潘素伉儷,我買它們不是賣錢，是怕
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桂美版五年級下冊美術教案（全冊共25頁） 中外雕塑作品欣賞教案 教學目標: 1、通過欣賞中國畫作品，了解我國優秀藝術瑰寶。（了解） 2、了解名畫、作者、時代背景。（記憶） 教學重點、難點： 重點：知道不同風格和流派的代表作品。 難點：知道不同風格和流派的代表作品及作者、時期。 教學過程： 一、介紹書中的名作 秦始皇陵兵馬桶 1974年和1976年，在秦始皇陵外城東側約15千米處地下，發現并發掘了秦
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收藏的樂趣教案 教學目標: 1、懂得收藏的主本常識，能自己動手將收集的物品進行分類、整理。能與同學合作進行收藏品展覽的策劃與布置。 能運用美術等知識進行收藏品展覽的布展工作。 2、培養良好的興趣與愛好，養成做事細致、有條理的行為習慣。培養團結協作的精神，體驗收藏的快樂。 教學重點、難點： 重點：收集身邊有意義的物品，對收藏品進行整理，組織、策劃一次班級的收藏展覽會。 難點：展覽場地的合理布置，合理
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陶俑教案 教學目標: 1、知識目標：學習欣賞古代的陶俑藝術，培養學生對傳統藝術的情感和興趣。 2、能力目標：運用泥塑的方法仿塑一個泥俑，注意表現它的服飾和表情， 使俑的造型更加生動傳神。 3、情感目標：學習傳統文化，體驗創造的樂趣。 教學重點、難點： 重點：陶俑的形體、表情、服飾等表現。 難點：陶俑的造型的創意。 教學過程： 一、導入過程 教師播放錄像或展示圖片，引導學生欣賞秦始皇陵兵馬俑。兵馬俑
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自己動手做浮雕教案 教學目標: 1、知識目標：了解浮雕的概念和分類。 2、能力目標：學習用陶泥制作一個浮雕作品。 3、情感目標：培養在生活中發現美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。 教學重點、難點： 重點：設計一個自己喜愛的泥浮雕。 難點：浮雕造型的創意設計。 教學過程： 一、活動一：欣賞 1、同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想） 2、課件展示一起欣賞古
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皮影教案 教學目標: 1、了解皮影的造型及表演特點。 2、學習皮影的制作方法，培養學生動手動腦及實踐能力。 3、提高對民間傳統藝術的興趣，充分發揮其藝術魅力，弘揚中國的皮影藝術。 教學重點、難點： 重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。 難點：做一個能動的皮影人物。 教學過程： 第一課時 一、猜謎導入，激情引題 “有一種藝術，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像
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