預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)意圖 我國是洪水災(zāi)害比較頻繁的國家，每年都有相當(dāng)一部分人在洪災(zāi)中喪生。對于水，青少年學(xué)生缺乏相應(yīng)的預(yù)防洪水的知識和能力，因此，增強(qiáng)青少年的防洪意識，提高青少年兒童的防洪自救能力，加強(qiáng)青少年兒童防洪教育是至關(guān)重要的。首先要從引起洪水的原因及相應(yīng)的預(yù)防、自救措施入手，提高警惕，防患于未然。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) （1）了解洪水的成因、洪水的危害和特點(diǎn)。 （2
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)內(nèi)容： 安全教育課-預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 講授班級：四年級 教學(xué)目標(biāo): 1、了解洪水的災(zāi)害、類型。 2、通過本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時(shí)的基本常識。以及洪水來臨時(shí)如遇危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣逃生自救。 3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生遇到洪水災(zāi)害時(shí)如何機(jī)智預(yù)防和自救的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 樹立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。 教學(xué)方法： 講授法
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識洪水，了解洪水帶來的危害。 2.學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，增強(qiáng)自救意識，掌握自救的方法。 3提高學(xué)生面對自然災(zāi)害來臨時(shí)的素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力，培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集有關(guān)洪水的圖片、音頻
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安全教育專題 預(yù)防和應(yīng)對洪水中的自救教學(xué)設(shè)計(jì) 整體設(shè)計(jì)思路： 該課由2015年福鼎當(dāng)?shù)厣胶楸┌l(fā)城市內(nèi)澇引入，學(xué)習(xí)認(rèn)識暴雨預(yù)警信號，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、遷移方法，認(rèn)識其他氣象災(zāi)害預(yù)警信號。學(xué)習(xí)洪水中避險(xiǎn)自救知識，學(xué)習(xí)正確穿戴救生衣的方法。了解1998年的長江抗洪中的感人故事，使學(xué)生受到抗洪精神的熏陶感染。 教學(xué)設(shè)計(jì)中參考了：中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要福建省學(xué)校安全管理?xiàng)l例中華人民共和國防洪法、寧德市安全
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一個(gè)小村莊的故事 山谷中，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。 村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 2了解洪水所帶來的危害，增強(qiáng)自救意識。 3培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)互助的精神，提高自救和他救的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對洪水災(zāi)害，掌握自救的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生正確面對災(zāi)害，形成自我救助的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1學(xué)生課前通過向周圍的人詢問、閱讀有關(guān)防洪的書籍和報(bào)紙、上網(wǎng)搜索防洪 相關(guān)信息等途徑獲得防洪的知識，并將調(diào)
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面對洪水如何自救教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2.提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3.進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識、團(tuán)結(jié)合作意識。 教學(xué)重點(diǎn)：知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解洪水的起因,知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識、團(tuán)結(jié)合作意識。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。 教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
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預(yù)防和應(yīng)對洪水中自救 教學(xué)目的： 1、了解什么是洪水，知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識、團(tuán)結(jié)合作意識。 教學(xué)重點(diǎn): 知道洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作,掌握一些洪水中的自救方法。 教學(xué)難點(diǎn): 提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：pp
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洪水來了巧逃生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解洪水的危害和洪水來臨前的準(zhǔn)備工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2、提高學(xué)生自然災(zāi)害來臨時(shí)的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的能力。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識、團(tuán)結(jié)合作意識。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時(shí)避險(xiǎn)的基本常識，掌握逃生的基本技能。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 樹立保護(hù)生命的意識，加強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的自我保護(hù)能力。 學(xué)習(xí)方法 由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識
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教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識,如何最大限度的減少傷害. 教學(xué)重點(diǎn): 如何防范和應(yīng)對暴力傷害. 教學(xué)難點(diǎn): 如何防范和應(yīng)對暴力傷害,保護(hù)自身安全. 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 同學(xué)們，三字經(jīng)中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環(huán)境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。 二、導(dǎo)
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預(yù)防侵害早知道教學(xué)設(shè)計(jì) 一.教材分析 預(yù)防侵害早知道是福建教育出版社出版的公共安全教育三年級全冊中第五課。本課題落實(shí)了中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要中“了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。”的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)預(yù)防侵害早知道學(xué)生會了解到自己的身體界限，認(rèn)識到什么是性侵害，應(yīng)
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貴州省貴陽市九年級上學(xué)期期末物理試卷 一、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分） 1寒冷的冬天人們在室外說話時(shí)，嘴里會呼出“白氣”這些“白氣”是水蒸氣經(jīng)下列哪種物態(tài)變化形成的( ) A汽化B液化C升華D凝華 考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象 專題：汽化和液化、升華和凝華 分析：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔
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2019年貴州省貴陽市中考數(shù)學(xué)試卷 一、選擇題以下每小題均有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)正確，請用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置作答，每小題3分，共30分 1（3分）32可表示為（ ） A32B222C33D33
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2019年貴州省貴陽市中考生物試卷 一、選擇題（每小題2分，共24分）下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，多選、錯(cuò)選和不選均不得分 1（2019貴陽中考）在2019年中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會上，小i
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小學(xué)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì) 青少年的自我保護(hù) 【指導(dǎo)思想及理論基礎(chǔ)】 隨著年齡增長，青少年單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會逐漸增多，接觸社會的范圍逐漸擴(kuò)大，但青少年的往往缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力差，警惕性差，對陌生人和異常現(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護(hù)自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而在欣賞中感悟；關(guān)注學(xué)生的
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讓生活充滿 陽光,防性侵安全教育（小學(xué)）,一、認(rèn)識我們的身體,背心、褲衩覆蓋的地方就是我們的隱私部位，不許碰！,這種讓我們不舒服的身體接觸，就是 對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！,二、分辨性侵害,1、大家小時(shí)候，爸爸媽媽給你洗澡，更換衣服。（ ） 2、除家人以外的其他人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者 摸你大腿隱私部位。（ ） 3、有人讓你撫摸、親吻或觸碰他（她）的隱私部位。（ ） 4
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預(yù),侵,防,害,早,知,道,福建教育出版社公共安全教育小學(xué)三年級全冊,01,劃分界限,分辨防范,斗智斗勇,樂觀面對,02,03,04,歡迎進(jìn)入安全員培訓(xùn)班,劃分界限,01,不能觸碰,可以觸碰,不確定能不能觸碰,02 分辨防范,安全知識測試題1,安全知識測試題2,看看警報(bào),說說警報(bào),警報(bào),安全知識測試題3,當(dāng)媽媽在身邊的時(shí)候，醫(yī)生可以檢查孩子的隱私部位嗎？,一個(gè)男人可以摸一個(gè)女孩的胸
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預(yù)防和應(yīng)對 社會暴力,傷人,傷人,搶劫,綁架,案情再現(xiàn),看過之后，你有什么感受？ 。,這樣的事也可能發(fā)生在我們的身邊。,悲傷，痛心，惋惜,我們要學(xué)習(xí)保護(hù)自己的辦法。,2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒?jīng)_進(jìn)火車站廣場，持刀砍向無辜群眾。最后造成29人死亡，143人受傷。,1跑 跑到老師身后或教室內(nèi)。,還應(yīng)該怎樣做呢
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青少年的自我保護(hù),小學(xué)安全教育,情境導(dǎo)入:拐騙視頻,青少年的自我保護(hù),質(zhì)疑:從課題中你能提出什么問題？,學(xué)習(xí)要求：（小組交流） 為什么青少年學(xué)生必須樹立自我保護(hù)意識 和學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法？ 青少年如何做到自我保 護(hù)呢？假如遇到下列情景，自己會怎么做？ （請聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和見聞來回答。） （1）獨(dú)自一人在家做作業(yè)，突然聽到有人 在撬自家門。 （2）放學(xué)路上，一個(gè)開車的陌生人說：“同學(xué)， 上車吧，順
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