學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) 案 課 題 設(shè)計(jì)環(huán)保購物袋 課 型 新授 課 時 1 教材分析 本課是在學(xué)生已掌握了WPS文字的文字錄入與簡單修飾的基礎(chǔ)上而設(shè)立的學(xué)習(xí)任務(wù)，是WPS文字的一個基本知識點(diǎn)，目的是讓學(xué)生學(xué)會形狀的繪制、形狀顏色的添加、圖形的旋轉(zhuǎn)、疊放次序等。本課的學(xué)習(xí)也是為以后學(xué)習(xí)版報(bào)制作及一些應(yīng)用程序作鋪墊。 學(xué)情分析 四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些WPS文字軟件
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和鳥交朋友我做環(huán)保宣傳員 綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 安徽教育出版社綜合實(shí)踐活動教材三年級下冊第一課。 教材簡析： 在孩子們眼中，鳥是可愛的,可是，對于孩子們來說，鳥的很多知識又是陌生的。因此，開展這一主題活動的目的是引領(lǐng)孩子們進(jìn)一步認(rèn)識鳥，了解鳥，增強(qiáng)愛鳥意識，并用自己的實(shí)際行動保護(hù)鳥。 學(xué)情分析： 1、通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解鳥的樣子、叫聲、生活習(xí)性以及鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對鳥的喜愛之情
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倡 導(dǎo) 綠 色 生 活 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識。 2、能夠識別一次性產(chǎn)品，明白一次性產(chǎn)品給生態(tài)、環(huán)境帶來的危害，并積極宣傳減少一次性產(chǎn)品的使用。 3、積極主動的開展環(huán)保行動，提高“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解環(huán)境，關(guān)注環(huán)保。 2、環(huán)保衛(wèi)士行動。 課時：1課時 課型：新授 教學(xué)準(zhǔn)備：1、把學(xué)生分成若干個活動小組。 2
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綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)教師： 教學(xué)年級：小學(xué)三年級 課題名稱：變廢為寶（匯報(bào)課） 授課時間：40分鐘 教學(xué)內(nèi)容 變廢為寶 教學(xué)目標(biāo) 通過家庭垃圾數(shù)量種類調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、探究生活的意識。 通過學(xué)習(xí)垃圾分類和回收處理的知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 通過“變廢為寶”小制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 通過成果展示，激發(fā)學(xué)生的
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主題活動說明 教育背景 理論背景：學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的人”獨(dú)立思考是有所發(fā)現(xiàn)，有所突破，有所創(chuàng)新。學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)霧霾這一環(huán)境問題，通過學(xué)生自己思考，進(jìn)行分析，明白要保護(hù)環(huán)境。 實(shí)踐背景：霧霾天氣在生活中越來越頻繁出現(xiàn)，影響了人們的學(xué)習(xí)、生活。進(jìn)入五年級，學(xué)生有了一定的能力，安排學(xué)生以小組的形式，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，演小品、講故事、手抄報(bào)等多種形式，認(rèn)識霧霾，使學(xué)生明白霧霾的危
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綠水青山，美好家園 主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 活動目的： 1、 通過視頻和圖片讓學(xué)生了解環(huán)境破壞造成的嚴(yán)重后果。 2、 了解環(huán)境污染種類，知道身邊有哪些破壞環(huán)境的行為。 3、 激發(fā)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備： 環(huán)保樹、便簽紙、PPT 活動過程： 1、 地球只有一個 1、 同學(xué)們，你們覺得哪里是我們的家園？是地球，是國家，是城市，是鄉(xiāng)村，是校園，是小區(qū)，是我們身邊的一草一木。我們和世間萬物共同生活在
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基本信息 課題名稱 垃圾分類 執(zhí)教者 課時 1 學(xué)校 教材分析 本課選自身邊的環(huán)境中年級本第五單元，學(xué)生在前課學(xué)習(xí)了垃圾的來源與危害，也了解到直接填埋垃圾對環(huán)境造成的影響，通過查閱資料和對社區(qū)垃圾處理情況的調(diào)查，再通過本課的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾是錯放的資源。通過認(rèn)識我國垃圾分類的實(shí)際情況，意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 學(xué)情分析 教學(xué)的對象是小學(xué)中年
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變垃圾為工具 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 2. 通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識。 3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn) 利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，做出不同的工藝品。 教學(xué)難點(diǎn) 合理利用各種材料，添加自己的創(chuàng)意，大膽采用不
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小學(xué)低年級綜合實(shí)踐活動課時資源社會服務(wù)領(lǐng)域 小書包比美 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知道根據(jù)上課的需要往小書包里存放學(xué)習(xí)用品，懂得分類存放。 2.通過觀看視頻、觀察學(xué)習(xí)、討論交流等方式，掌
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能認(rèn)識3D打印筆，學(xué)會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合
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有趣的不倒翁 設(shè)計(jì)教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動 制作陀螺【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺。 2通過實(shí)踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養(yǎng)自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作
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小學(xué)低年級綜合實(shí)踐活動課時資源考查探究領(lǐng)域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過做游戲、實(shí)驗(yàn)等活動，幫助學(xué)生了解影子的產(chǎn)生、變化的原因。 2.通過小組合作，創(chuàng)作手影及手影故事，體會
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制作陀螺 教案 設(shè)計(jì)教師 閆柳瑩 課時預(yù)計(jì) 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動意識。 2. 價(jià)值體認(rèn)激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗(yàn)與成果
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程 魔術(shù)氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能了解魔術(shù)氣球；學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動 魔術(shù)氣球【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解魔術(shù)氣球。 2.探索學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法。 3.能夠用簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫裝飾。 【重難點(diǎn)】 1. 三種簡單球泡
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變廢為寶 綜合實(shí)踐三年級上冊,我是 小小偵查員,一、我是小小偵查員,家庭調(diào)查小組 【問卷調(diào)查】,家庭調(diào)查小組 以問卷的方式,家庭調(diào)查小組,家庭調(diào)查小組,校園采訪小組,校園采訪小組,校園采訪小組,我是,小組合作，分類垃圾,二、我是分類達(dá)人,珠海的分類垃圾桶,志愿者服務(wù)隊(duì),我是 小小設(shè)計(jì)師,1.組內(nèi)交流：作品的制作過程 2.代表作展示分享 3.現(xiàn)場創(chuàng)作,三、我是小小設(shè)計(jì)師,四、萬萬沒想到的設(shè)計(jì)
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身邊的環(huán)境小學(xué)中年級本第五單元,這根魚骨頭最后變成了什么？,廚房垃圾桶,客廳垃圾桶,體驗(yàn)活動：你會分類嗎？,活動要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶,家里垃圾的去向,社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀,存在的 問題,怎么解決呢
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