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25古人談讀書教學目標1能借助注釋課后譯文字典讀懂古文的內容把古文譯成白話文并初步體會古今義的異同2在教師的指導下了解古文學習的基本方法3有感情地朗讀古文做到停頓正確會背誦三則古文4懂得遇事要感于實踐抓緊時間不拖古人談讀書明確要求，練習讀課文。自讀課文，借助注釋，讀準字音。同桌互讀，互相糾正讀音。引[ Tag ]
25古人談讀書教學目標,1,能借助注釋,課后譯文,字典讀懂古文的內容,把古文譯成白話文并初步體會古今義的異同,2,在教師的指導下了解古文學習的基本方法,3,有感情地朗讀古文,做到停頓正確,會背誦三則古文,4,懂得遇事要感于實踐,抓緊時間不拖
古人談讀書說課稿 一、說教材 古人談讀書是統編教材小學語文五年級上冊第八單元中的一篇精讀課文。這篇文章由兩篇文章組成。這兩篇文章都是以古文的形式呈現的。第一篇選自論語，是對學習方法和學習態度的解讀；第二篇是朱熹的名篇，介紹的是讀書的方法。 二、說教學目標： 1.會認“恥、矣”等5個生字，會寫“恥、誨”等5個生字。 2.朗讀這兩篇文章，理解每句話的意思，弄懂
25古人談讀書 教學目標 1.認識“恥”“矣”等5個生字，讀準多音字“識”，會寫“恥”“誨”等5個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.能借助注釋，理解課文大意。能聯系自己的讀書體會，說出課文內容帶來的啟發?！菊Z文要素】 教學重難點 1.能借助
25古人談讀書 教學導航 教學目標 1.會認3個生字，掌握多音字“識”的讀音，會寫5個生字。正確讀寫本課的生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.借助注釋，理解課文內容，了解古人的讀書方法，激發熱愛讀書的興趣。 教學難點 理解句子的意思，了解古人的讀書方法。 教學準備 學生預習課文 教師準備生字卡片、多媒體課件 教學課時 2課時 教學過程 第一課時 一、談話導入 1.“讀萬
古人談讀書說課部編版五年級語文上冊,大家好,今天我說課的內容是部編版五年級上冊古人談讀書,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教學法,說教學過程,板書設計及教學反思這八個方面展開,接下來開始我的說課,懇請大家批評指正,一
古人談讀書,明確要求，練習讀課文。,自讀課文，借助注釋，讀 準字音。 同桌互讀，互相糾正讀音。,引入新課,耳止恥。,敏而好學，不恥下問,組詞：“羞恥、恥辱”。,意思：“羞辱、侮辱”。,ch,恥,字詞識讀,zh,知,同“智”，智慧的意思。,字詞識讀,qn,寢,組詞：寢室、廢寢忘食,zh,識,記住的意思。,字詞識讀,sh,識,組詞：知識、認識,q,y,矣,豈,意思：難道、哪里,組詞
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