21 古詩(shī)詞三首 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，掌握多音字“更”的讀音，會(huì)寫6個(gè)生字，能說(shuō)出詩(shī)中詞語(yǔ)的意思。 2.正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫楓橋夜泊。 3.通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟，想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)詩(shī)詞中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟，想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)詩(shī)詞中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生搜集詩(shī)詞及作者的相關(guān)資料 教師
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3 古詩(shī)詞三首 第一課時(shí) 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 d xng x qu chn mng do zi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、解釋加點(diǎn)字。 1.日暮客愁新 2.江清月近人 3.黑云翻墨未遮山 4.望湖樓下水如天 5.明月別枝驚鵲 6.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn) 三、下列對(duì)宿建德江一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A
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21古詩(shī)詞三首 第一課時(shí) 一、讀拼音，寫字詞。 sn chu b pn 祖（ ）發(fā)（ ） 停（ ）河（ ） s y min （ ）中（ ）樹(shù) 夜不能（ ） 二、補(bǔ)全詩(shī)（詞）句，并解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。 1. 歸浣女， 。 歇，王孫 。 浣女： 歇：
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1.古詩(shī)詞三首 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、讀拼音，寫字詞。 1在x sh()的l()笆旁，一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。 2田野里，一位老wng()正在鋤黃豆地里的z()草。 3有個(gè)小孩趴在溪邊b()蓮蓬。 二、用“____”畫出正確的讀音或漢字。來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK 亡賴(wwng)清平樂(lè)(lyu) 蜻(蜓延挺) 住(縮宿陌) 三、寫出句子中加點(diǎn)字詞的意思。 1籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰
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六年級(jí)下冊(cè)第六單元第一部分回憶往事 六單元難忘小學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目 標(biāo) 1.閱讀相關(guān)文章，懷念小學(xué)生活，制定綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃。 2.回憶六年的小學(xué)生活，填寫時(shí)間軸，選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容和同學(xué)分享。 3
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一、 閱讀詩(shī)經(jīng) 蒹葭，完成（1）（3）題 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （1）這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩(shī)經(jīng)中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？ 答
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1.江南漢樂(lè)府 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。 魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。 2.長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海
小學(xué)生,古詩(shī)詞,75
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),d,音序：,D,左右,偏旁：,彳,15,形近：,品德 德行 德高望重,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,懲罰 懲處 懲惡揚(yáng)善,qu,音序：,Q,左右,偏旁：,鳥(niǎo),13,形近：,喜鵲 鵲橋 聲名鵲起,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,仙鶴 白鶴 駕鶴而去,結(jié)構(gòu)：,chn,音序：,C,左右,偏旁：,蟲(chóng),14,形近：,鳴蟬 蟬聯(lián) 蟬叫,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,彈琴 彈動(dòng) 彈棉花,結(jié)構(gòu)
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新課導(dǎo)入,我們都學(xué)過(guò)哪些描寫景物的詩(shī)句呢？大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！,望天門山 【唐】李白,天門中斷楚江開(kāi)， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。,暮江吟 【唐】白居易,一道殘陽(yáng)鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。,21 古詩(shī)詞三首,教學(xué)目標(biāo),會(huì)認(rèn)字,榆,畔,更,聒,y,pn,gng,gu,會(huì)寫字,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,筆順：,走近詩(shī)人,王
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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),sn,音序：,S,左右,偏旁：,子,6,形近：,子孫 孫女 外孫,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,小孔 孔雀 打孔,b,音序：,B,左右,偏旁：,氵,8,形近：,停泊 泊車 淡泊,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,老伯 伯母 伯父,結(jié)構(gòu)：,chu,音序：,C,上下,偏旁：,心,13,形近：,憂愁 發(fā)愁 愁緒,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,瞅見(jiàn) 瞅清 瞅一瞅,結(jié)構(gòu)：,s,音序：,S,上下,偏旁
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課外古詩(shī)詞誦讀1.了解古詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，背誦古詩(shī)詞。（重點(diǎn)）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌主旨，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞。（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）題破山寺后禪院
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選讀內(nèi)容語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。注釋雨y下雨，落下。雨雪，下雪。譯文回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如
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選讀內(nèi)容語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀采薇詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩(shī)經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲
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課外古詩(shī)詞誦讀1.了解古詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，背誦古詩(shī)詞。（重點(diǎn)）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌主旨，學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞。（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍文天祥（1
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中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)人們用詩(shī)歌訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動(dòng)了代代中國(guó)人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩(shī)書氣自華今天，就讓我們漫步在這個(gè)風(fēng)光旖旎
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課外古詩(shī)詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩(shī)歌畫面，通過(guò)解讀詩(shī)歌意象了解詩(shī)歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情，受到情緒
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