15古詩二首說課稿一,說教材古詩二首是統編版語文小學二年級下冊第六單元的第一篇課文,曉出凈慈寺送林子方是一首送別詩,作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作為寫作對象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發了詩人對西湖美景的贊嘆熱愛之情,整首詩口語成詩,景色醉人
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1古詩二首說課稿一,說教材古詩二首是統編語文小學二年級下冊第一單元中的第一篇課文,村居為我們描繪了一幅春意濃濃,令人神往的農村春景圖,草長鶯飛,拂堤楊柳,抬眼望去,滿眼翠綠,空氣中彌漫著清清草香,泥香,孩子們急不可待地迎著東風放起了風箏,孩
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19古詩二首,第2課時,第1課時,靜夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉,課題導入,第1課時,李白,唐代著名的詩人,人們稱他為,詩仙,作者簡介,夜宿山寺,s,s,夜晚,住宿,在,山上的寺廟,平舌音,默讀古詩,找出不認識的
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8古詩二首,第1課時,第2課時,你知道我國的四大名樓是哪四個嗎,鸛雀樓,第1課時,新課導入,黃鶴樓,岳陽樓,滕王閣,dnunqulu,登鸛雀樓,唐王之渙,王之渙,688742,字季凌,晉陽,今山西太原,人,唐代詩人,他善寫邊塞風光,其詩意境
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古詩二首教學反思夜宿山寺,在教夜宿山寺這課時,讓學生先初讀,再讀,三讀課文后,再請學生說說詩句中寫了哪些事物,并說說自己的理解,有興趣的可以進行小組交流,但我很快發現,許多學生并沒有參加小組交流,而是饒有興趣地在畫畫,并發現其中一幅有問題的
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創新教案登鸛雀樓教學設計,教學設想,利用多媒體創設生動有趣的教學情境,營造輕松愉快的學習氣氛,激發學生的興趣,讓,趣,貫穿于教學全過程,成為孩子主動學習的內驅力,扎實聽說讀寫的語文能力,讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中
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古詩二首說課稿登鸛雀樓一,說教材,一,教材簡析登鸛雀樓是六年制小學語文二年級,上冊,第四單元的第一篇課文,這是一首五言絕句,記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思,是唐代詩人王之渙所作,詩的前兩句寫登樓所見,詩的后兩句寫登樓所思,這首詩融情于景,寓
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古詩二首說課稿夜宿山寺一,說教材這一環節,我將從本課的教材地位,文本解讀,教學價值三方面來說,教材地位,夜宿山寺是小學語文二年級上冊第七單元古詩二首里的第一首古詩,文本解讀,夜宿山寺是唐代詩人李白所作的一首五言絕句,本詩有兩點值得關注,一是
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古詩二首教學反思登鸛雀樓,登鸛雀樓是一首五言絕句,記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思,我是這樣開展新課的,一,借插圖初步讀懂古詩課文配有插圖,以圖激趣是一種比較有效的方法,于是在課始,我出示了插圖,讓孩子們觀察圖上的內容,說說從圖上看到些什么
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創新教案,教學設想,先初讀掃清語言障礙,再解釋詩句,誦讀古詩,教學過程,一,導入新課,1同學們,你們誰讀過唐代著名詩人李白的詩,能試著背一首嗎,2今天,我們一起來學習一首李白夜晚住宿在山上寺院時所寫的詩,出示課題,夜宿山寺,二,初讀感知,1
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古詩二首之池上說課稿一,說教材池上是唐代著名詩人白居易的一首五言絕句,描寫了天真可愛的男孩隱瞞大人劃船采蓮的有趣場景,細膩傳神,頗有趣味,前兩句寫一個小娃娃撐著小船,偷偷采了白蓮蓬,后兩句寫他不懂得藏匿行蹤,悠然自得地沖開浮萍撐船回來,只見
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15,古詩二首,人教版二年級下冊,第二課時,教學目標,1,認識7個生字,會寫4個生字,認識多音字,行,重點,2,有感情地朗讀古詩,感悟詩人對大自然美景的贊美之情,重點,3,體會古詩所表達的情感,激發想象力和學習古詩的興趣,難點,新課導入,看
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古詩二首,小朋友們已經學過了不少古詩，誰能背給大家聽聽？今天我們再來學習一首古詩。鸛雀樓是我國四大名樓之一,引入新課,y,組詞：依偎 依靠 造句：這對情侶互相依偎在一起。,部首：亻 筆畫： 8,字詞識讀,組詞：盡頭 造句：這條路看不到盡頭。,jn,部首： 尸 筆畫： 6,字詞識讀,組詞：黃色 造句：橘子是橙色的，檸檬是黃色的。,hun,部首： 黃 筆畫： 11,字詞識讀,組詞：樓層 一層 造句：這
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