小 池 塘 池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦，像長長的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池
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12古詩二首1大聲朗讀，讀準字音、讀通詩句。2同桌互相正音。初讀要求感悟詩歌小娃撐小艇，偷采白蓮回。漢字的演變采感悟詩歌不解藏蹤跡，浮萍一道開。感悟詩歌是留下的蹤跡。背誦詩歌小娃撐，偷采回。不解藏，浮
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第二課時 一、課文整體梳理。 池上是唐代著名詩人 創作的一首五言絕句，該作品文字洗練，內容通俗淡雅，寥寥數字，生動逼真地描述了一個天真活潑、憨厚可愛的 形象。 二、重點段落品析。 小池 （宋）楊萬里 泉眼
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12古詩二首 課題 古詩二首 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1. 會認“首、蹤”等9個生字，會寫“首、無”7個生字。 2.正確、流利地朗讀古詩。 3.能聯系生活實際，圖文結合等方法了解詞語、古詩大意。
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古詩二首 教學反思 （一） 優點 1.學生按照自己的方法學習生字的時候,還可以相互交流,說說自己喜歡的識字法,并向別的同學學習新的識字方法。小學生總是對新的事物感興趣,更多的識字法使得學生能體會到識字的樂趣
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