4古詩三首第一課時1,默寫古詩山行,2,根據詩意寫詩句,1,深秋時節,山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠方
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17古詩三首第一課時一,根據古詩內容完成填空,1,望天門山是代詩人所作,人稱,他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇,我知道的還有,2,這首詩通過,六個動詞,讓我們仿佛
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類文閱讀,4古詩三首秋詞,唐,劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄,1,我言秋日勝春朝,中,春朝,的意思是,該句運用了表達手法,2,這首詩,作者是,A,悲秋B,贊秋C,嘆秋3,對,晴空一鶴排云上,理解錯誤的是
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18,古詩三首,教學目標,1,會寫2個生字,背誦課文,2,正確,流利,有感情地誦讀浪淘沙,其一,整體把握古詩內容,想象詩中的黃河,感受黃河的雄偉氣勢,3,背誦古詩,體會古詩是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的,感受自然之美,第一課時,課時目標,1,會
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9,古詩三首,第一課時,課時目標,1,從關鍵詞語,鋪,瑟瑟,可憐,入手,理解詩句意思,體會作者的思想感情,2,通過反復朗讀,整體把握詩歌情感,感受大自然景觀美和語言美,古詩學習,古詩學習,鋪,照,射,有什么不同,共同探究,詩人說,半江瑟瑟半
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3,古詩三首,三年級上冊,教學目標,1,會認10個生字,會寫12個生字,重點,2,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟詩人對秋天的喜愛和贊美之情,重點,難點,3,激發學生學習古詩的興趣,積累古詩中的名句,難點,第一課時,課時目標,1,認識并會寫
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17,古詩三首,三年級上冊,教學目標,1,會認7個生字,會寫13個生字,重點,2,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟詩人對祖國山水的熱愛之情,重點,3,激發學生學習古詩的興趣,積累古詩中的名句,難點,第一課時,課時目標,1,會認7個生字,會寫
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3,古詩三首,人教版六年級下冊,教學目標,1,會寫9個生字,重點,2,有感情地朗讀古詩,背誦三首古詩,重點,3,通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,感知詩文大意,重點,4,結合古詩的創作背景,體會作者表達的思想感情,難點,5,了解詩中介
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10,古詩三首,部編版六年級下冊,教學目標,1,會正確,規范地書寫本課的生字,默寫竹石,2,正確,流利,有感情地誦讀古詩,背誦古詩,根據注釋理解古詩內容,想象詩中描寫的事物,體會被賦予的詩人的人格志向,重點,3,體會三首古詩在表達方法上有什
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3,古詩三首,人教版六年級下冊,課時目標,1,學習古詩迢迢牽牛星和十五夜望月,能有感情地朗讀課文并背誦,重點,2,結合古詩背景,體會作者表達的思想感情,難點,3,了解詩中介紹的傳統習俗,感受民風民俗,重點,第二課時,寒食唐韓翃春城無處不飛花
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1,古詩三首,人教版五年級下冊,教學目標,1,會認4個生字,會寫4個生字,掌握多音字,供,重點,2,根據詩歌內容想象畫面,體會其中的樂趣,培養熱愛鄉村,享受童年的思想感情,有感情地朗讀課文,難點,3,背誦課文,默寫四時田園雜興,其三十一,重
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9,古詩三首,統編版五年級下冊,教學目標,1,會認6個生字,會寫6個生字,重點,2,背誦古詩,默寫從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感,重點,3,借助注釋,理解詩意,體會詩歌表達的情感,難點,4,結合詩句,想象畫面,并用自己的話表述,難點,第一課時
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1,古詩三首,人教版五年級下冊,第二課時,課時目標,1,學習村晚,會認1個生字,重點,2,有感情地朗讀課文,反復朗讀詩句,想象詩中描繪的畫面,體會其中的樂趣,培養熱愛鄉村,享受童年的思想感情,重點,3,背誦課文,難點,鞏固舊知,1,背誦稚子
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1,古詩三首,人教版三年級下冊,教學目標,1,會認6個生字,會寫12個生字,重點,2,有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟詩人對大自然的熱愛之情,重點,3,激發學生對學習古詩的興趣,積累古詩中的名句,難點,第一課時,課時目標,1,認識5個生字
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1,古詩三首,人教版三年級下冊,課時目標,1,會認1個生字,會寫,梅,溪,泛,減,4個生字,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,重點,2,理解這首古詩,能說出詩歌大意,歸納學習方法,重點,3,感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,領悟
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9,古詩三首,人教版三年級下冊,課時目標,1,整體認讀生字,掌握生字書寫,重點,2,學習古詩清明九月九日憶山東兄弟,重點,3,激發學習古詩的興趣,積累古詩中的名句,第二課時,出示課題,創設情境,點擊下方播放音樂,創設情境,紛紛,比較,紛紛之
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