3.6 體積與體積單位 1.在下列物體中，（ ）的體積接近1cm3。 A.一個(gè)計(jì)算器 B. 一個(gè)瓶蓋 C.一瓶化妝品的盒子 2.把一個(gè)正方體平均分成八個(gè)相同的小正方體后，體積和原來比（ ）。 A.增加 B.減少 C.不變 3.做一個(gè)長
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2.測量體積 【教材簡析】 本課以學(xué)生的認(rèn)知過程為主線設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“哪個(gè)杯子能裝的水多”，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用感官初度判斷體積的大小，進(jìn)而建構(gòu)體積的概念。活動(dòng)2“測量水的體積”是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)量筒，并掌握量筒的使用方法和計(jì)量單位。活動(dòng)3“測量胡蘿卜的體積”是讓學(xué)生學(xué)會(huì)測量不規(guī)則固體的體積，并掌握固體體積單位。應(yīng)用與拓展“自制量杯”，主要是引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作簡易量杯，并用該量杯完成簡單的測量任
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粵教版科學(xué)三上3.14怎樣測量液體的體積教案 課題 怎樣測量液體的體積 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)測量液體體積的儀器,知道體積單位毫升. 2懂得正確測量液體體積的方法. 3培養(yǎng)仔細(xì)觀
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固體、液體的體積和質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 固體、液體的體積和質(zhì)量是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊第二單元物體的形態(tài)的第一課時(shí)。本課內(nèi)容主要對(duì)應(yīng)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)世界的內(nèi)容“物質(zhì)一般有三種狀態(tài)： 固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。”作為三年級(jí)的課程，主要對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)的內(nèi)容“知道固體有確定的體積和質(zhì)量”。 【學(xué)生分析】 作為三年級(jí)的學(xué)生，在低年級(jí)的科學(xué)課學(xué)習(xí)中，能夠通過觀察，描述物體的輕重、薄厚、
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8認(rèn)識(shí)固體 【教材分析】 本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)上第三單元固體和液體的第1課。本課以生活中常見的固體為研究對(duì)象，分三個(gè)部分展開：一、辨認(rèn)生活中常見的固體并了解其性質(zhì)。二、想辦法比較不同固體體積的大小。針對(duì)不同的固體，指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法來比較它們的體積大小。三、判斷固體形狀、大小變化后，性質(zhì)是否改變。通過這部分的兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但無論如何
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固體、液體和氣體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 固體、液體和氣體是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊第二單元物體的形態(tài)的第一課時(shí)。本課通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了固體、液體和氣體的特征，明確了它們的概念，并讓學(xué)生體驗(yàn)到交流合作的快樂及尊重實(shí)驗(yàn)中觀察到的事實(shí)根據(jù)。 【學(xué)生分析】 生活中有多種多樣的物體，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)的感性知識(shí)，對(duì)固體、液體和氣體這些詞匯也有了一定的了
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粵教版科學(xué)三上4.23固體也會(huì)熱脹冷縮嗎教案 課題 固體也會(huì)熱脹冷縮嗎 單元 四單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 2.用實(shí)驗(yàn)的方法探究固體熱脹冷縮的性質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察、記
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認(rèn)識(shí)固體同步練習(xí) 一、填空 1. 生活中有許多物體由（ ）、（ ）、（ ）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（ ）。 2.判斷一個(gè)物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（ ）和（ ）。 3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都
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粵教版科學(xué)三上3.12認(rèn)識(shí)固體教案 課題 認(rèn)識(shí)固體 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解固體具有確定的形狀、體積和質(zhì)量。 2通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納固體的特征。 3培養(yǎng)仔細(xì)觀察、分析的科學(xué)
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認(rèn)識(shí)固體同步練習(xí) 一、填空 1.固體在（ ）的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)（ ）改變。 2.顯微鏡下的食鹽晶體是（ ）。 3.固體有確定的（ ）、（ ）和（ ）。 4.流動(dòng)的沙子是（ ），靜止
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教學(xué)反思。 體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學(xué)生理解起來也比較困難，所以在教學(xué)中我通過實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)為主線讓學(xué)生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實(shí)際的大小
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體積與體積單位情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體正方體課堂練習(xí)3一只烏鴉口渴了，到處找水喝。情境導(dǎo)入但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆地往瓶子里裝石子。瓶里的水面漸漸升高。物體所占空間的大小叫做物體
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怎樣測量液體的體積粵教版上三年級(jí)上劉老師教案課件新知導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你有兩杯不相同的水，你知道哪一杯多，哪一杯少嗎你是怎樣知道的新知講解活動(dòng)1利用什么來測量想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒
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7.固體、液體的體積和質(zhì)量,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)上配套課件 （五四學(xué)制）,導(dǎo)入新課,瓶口很高，瓶內(nèi)的水很少，開始烏鴉喝不到水，后來聰明的烏鴉往瓶內(nèi)放小石塊，水慢慢升高，烏鴉就喝到水了。,這是為什么呢？,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：水、牛奶、水杯、水槽、訂書釘、天平、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：細(xì)線、小石塊、橡皮泥。,活動(dòng)一,活動(dòng)過程,探究液體、固體是否占據(jù)空間,活動(dòng)過程,對(duì)比實(shí)驗(yàn)一,取一大一小
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6.固體、液體和氣體,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)過程,橡皮、課本能直接放在課桌上，墨水為什么要裝在瓶子里才能放在桌子上呢？,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：木塊、螺母、石塊、裝有水的玻璃杯、形狀不同的瓶子、袋裝醋、袋裝奶、水槽、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮、課本、墨水瓶、裝有空氣的塑料袋 課下實(shí)踐活動(dòng)：將畫掛在墻上（加深 水等液體 能保持液面水平的認(rèn)識(shí)）。,活動(dòng)一,活
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第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊2.固體知道固體有確定的形狀，我們可以用長、寬、高等數(shù)值來描述它的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道天平是常見的測量物體質(zhì)量的工具，會(huì)使用天平測量物體的質(zhì)量。了解日常生活中其他來測量物體
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第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊練習(xí)題2.固體一、填空。1.固體有確定的形狀，我們能測量到確定的（）和（）。2.固體有確定的形狀，我們可以用（）、（）、（）等數(shù)值來描述它的大小。體積質(zhì)量長寬高二、我會(huì)選。1
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認(rèn)識(shí)固體粵教版上三年級(jí)上新知導(dǎo)入粉筆黑板擦木塊水飲料摸一摸這些東西，你有什么感覺水、飲料是濕濕的，抓不起來。粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的，硬硬的能抓起來。新知導(dǎo)入像水，我們很熟悉，這一類物體，我們
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固體也會(huì)熱脹冷縮嗎粵教版上三年級(jí)上1825年，英國鋪設(shè)的第一條鐵路在鐵軌間沒有留縫隙。結(jié)果到了夏天，鐵軌有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，鐵軌則發(fā)生了斷裂。新知導(dǎo)入這是什么原因?qū)е掠牡谝粭l鐵路的鐵
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體積和體積單位情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體的體積課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入探究新知杯子同樣大水同樣多水面會(huì)有水什么變化升的高一些升的矮一些說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明每個(gè)物體都占據(jù)一定的空間。土豆占據(jù)
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