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14故鄉1理清小說的結構層次，感悟作者的情感脈絡及探求人生道路的強烈愿望。2分析本文通過對比寫法塑造的人物形象，領會小說所表現的主題思想。3揣摩、品味課文中的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。小說采用對比突出主題思想的寫法。一課時一師一優課一課一名師(設計者：)一、導入新課“日暮鄉關何處[ Tag ]
14故鄉 1理清小說的結構層次，感悟作者的情感脈絡及探求人生道路的強烈愿望。 2分析本文通過對比寫法塑造的人物形象，領會小說所表現的主題思想。 3揣摩、品味課文中的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。 小說采用對比突出主題思想的寫法。 一課時 一師一優課一課一名師(設計者：) 一、導入新課 “日暮鄉關何處是？煙波
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