3月是故鄉(xiāng)明 【說課稿】 一、說教材 月是故鄉(xiāng)明是季羨林先生在功成名就之后仍懷念自己的家鄉(xiāng)，以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與
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類文閱讀-3 月是故鄉(xiāng)明 我們跟著月亮走吧 那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。祖父去世、父親受傷、哥哥因偷鐵被抓要交罰款這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤
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故鄉(xiāng) 【學習目標】 1、理解關鍵詞句的含義。 2、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。 3、感悟閏土和楊二嫂的人物形象。 4、景物描寫的作用。 5、小說主題的理解。 【學習重點】 1、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。 2、感悟閏土和楊二嫂的人物形象。 3、小說主題的理解。 【學習難點】 1、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。 2、小說主題的理解
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調查家鄉(xiāng)植物 【教學目標】 1認識家鄉(xiāng)植物。 2制定調查計劃。 3交流調查收獲。 4探究人類活動對植物的影響。 【教學重難點】 制定調查計劃來探究家鄉(xiāng)的植物。 【教學過程】 一、激趣導入 我國南方地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、橘子，北方地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨。我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果呢？ 教師分發(fā)任務卡：認識餐桌上的蔬菜、水果等，了解它們的產(chǎn)地。 二、活動過程 1調查 家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P系
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第四單元 感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展 一、知識點（填空題） 1. 每個地方都有獨特的風俗,這些風俗和我們的生活密切相關。 2. 這些與我們成長有關的風俗，寄托了長輩對晚輩的美好祝愿。 3. 中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日
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四年級下冊道德與法治第四單元檢測題 一、填空。（每空1.5分，共27分） 1. 中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如（ ）、（ ）和（ ）等。 2. 不同的風俗體現(xiàn)了不同的（ ），都寄托著人們美好的（ ），表達了人們多樣的
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課題 可愛的家鄉(xiāng) 本學期總節(jié)數(shù) 教 學 目 標 一、活動目的 1.情感、態(tài)度、價值觀目標 通過活動，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)民俗文化的探究興趣，增強對家鄉(xiāng)的自豪感；讓學生知道保護家鄉(xiāng)的民俗文化是每一個公民應盡的義務和
五年級綜合實踐活動教案-可愛的家鄉(xiāng),教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,可愛,家鄉(xiāng),教學,設計,全國,通用
課題名稱家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 選題背景分析 特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，也指一個地方的著名產(chǎn)品。特產(chǎn)是一個地方文化、經(jīng)濟的縮影，也是對外的窗口。因此，家鄉(xiāng)本溪特產(chǎn)無疑是一種宣傳家鄉(xiāng)的有效途徑。本課不僅要
五年級綜合活動實踐教案-家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少,教學設計全國通用,年級,綜合,活動,實踐,教案,家鄉(xiāng),特產(chǎn),多少,教學,設計,全國,通用
家鄉(xiāng)的車集體活動設計意圖 在“我們的城市”主題活動中，“車”是孩子們關注的焦點。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市，“汽車” 是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望
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課題 家鄉(xiāng)的風俗 課型 習作 授課 時間 2課時 教學 目標 1. 借鑒本單元課文描寫風俗的方法，抓住主要特點介紹一種風俗，適當寫寫自己對這種風俗的實際體驗。 2. 寫寫自己參加風俗活動的親身
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道德與法治教學設計 學校 班級 執(zhí)教者 課題 家鄉(xiāng)的喜與憂家鄉(xiāng)的發(fā)展 教時 1 日期 1、 教學目標 1. 通過收集材料、采訪家人、實地參觀等調查活動，讓學生進一步了解并體會我們的家鄉(xiāng)上海的發(fā)展帶給人們物質生活條
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課題 4.家鄉(xiāng)處處是景色 課型 新授 課時 2-1 教 學 目 標 1、知識目標：掌握插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法; 2、能力目標：能夠將相關圖片按次序組織在一起，講述家鄉(xiāng)的故事; 3、情感（德育）目標：通過用圖片講述家鄉(xiāng)故事活動，了解家鄉(xiāng)的秀麗景色，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 重難點 插入圖片、調整大小和設置圖片樣式的方法 教學方法 講授法、演示法、練習法 教 具 計算機網(wǎng)絡教室
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14故鄉(xiāng) 1把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。 2結合時代背景，分析人物形象。 3結合討論、抒情性文字，理解小說主旨。 第1課時 一、導入新課 你有遠離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎？如果你將離鄉(xiāng)遠行，很久才會返回故里，甚至永不歸來，你會有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別) 然而，今天我們要學習的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結尾離開故鄉(xiāng)時寫道：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
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14 故鄉(xiāng) 【知識與技能】 1理清小說線索，把握小說內容，提煉小說要素，感悟小說主題。 2學習運用對比的寫法來刻畫人物、表現(xiàn)主題。 【過程與方法】 1理解對比和景物描寫在小說中對刻畫人物形象、表現(xiàn)小說主題的作用。 2引導學生運用圈點勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現(xiàn)力的語言。 【情感、態(tài)度與價值觀】 引導學生懂得要開拓進取才能創(chuàng)造未來的道理，教育學生要勇敢地開創(chuàng)屬于自己的新天地和新生活。
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故鄉(xiāng)是北京教學目標,1,掌握科學的發(fā)聲方法,了解歌唱理論,有較好的鑒賞能力和辨別能力,懂得歌唱教學的方法,能把握中外聲樂作品的演唱風格,準確完整的表達作品的內容,具有較好的藝術歌唱能力,2,進一步鞏固聲區(qū),擴大音域,提高發(fā)聲技能,加強氣息和
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故鄉(xiāng)是北京 教學目標 1、欣賞歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 2、感受歌曲的戲劇風格特點，了解北京的地方特色。 3、了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。 教學重難點 1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 2、了解聲樂的演唱形式。 教學準備 多媒體課件、電子琴、音樂課本。 教學過程 一、情境導入。 同學們，你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎
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月夜憶舍弟作者杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。月是故鄉(xiāng)明今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得故鄉(xiāng)的月亮更加明亮。3月是故鄉(xiāng)明季羨林
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12 家鄉(xiāng)的喜與憂,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】B,【答案】B,物質生活條件,變化,不可忽視,回避,大家,解決,C,A,B,A,C,C,示例：過去的泥濘不堪的小路變成了寬闊平坦的柏油路；出,行的交通工具從自行車變成了小轎車；等等。,示例：家鄉(xiāng)的河流污染越來越嚴重；霧霾越來越嚴重；很多,綠地都被用來蓋樓房。,“留守兒童”問題。,增加家鄉(xiāng)就業(yè)崗位
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調查家鄉(xiāng)植物,我國南方地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、橘子，北方地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨。我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果呢？,調查：家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P系？,我們村種植了大面積的馬鈴薯,街道兩邊種滿銀杏樹。,思考：這兩種植物有什么不同？,玉蘭,棉花,討論,這兩種植物與人們的生活有什么關系？,玉蘭： 玉蘭是早春重要的觀花樹木，外形極像蓮花，盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值。許多城市都有“市花”，如上海
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說一說這是哪個節(jié)日展現(xiàn)了什么風俗春節(jié)拜年端午賽龍舟元宵賞花燈、猜燈謎中秋吃月餅、賞月、賞桂花過年貼福字重陽登高、插茱萸端午節(jié)包粽子語文六年級下冊家鄉(xiāng)的風俗審題指導習作內容二、寫參加一次風俗活動的經(jīng)
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第二課時習作語文六年級下冊家鄉(xiāng)的風俗第一課時第一課時詞句段運用第一課時請學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和課前準備，小組交流討論你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風俗是什么它會有哪些有意思的活動你自己的感受和經(jīng)歷是什么小組交
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故鄉(xiāng)是北京,今天老師介紹一位朋友給大家認識，他就是我國的著名的詞作家閻肅爺爺，他的家鄉(xiāng)是北京。,作者介紹,北京是我國的首都，是我們全國各族人民忠心敬仰的圣地。而從小生長在北京的閻肅爺爺對這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。,創(chuàng)作背景,所以閻肅爺爺作詞，作曲家姚明作曲寫了一首京劇味濃厚的歌曲故鄉(xiāng)是北京。下面我們一起跟閻肅爺爺一起走進名城北京。,天安門,太和殿,天壇,北海,四合院,故鄉(xiāng)是
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