義務(wù)教育教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課教學(xué)設(shè)計(jì) 海濱小城 （案例背景：2018年9月20日，授課者遠(yuǎn)赴西藏林芝第一小學(xué)，在藏粵兩省市區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”教研展示活動(dòng)中承擔(dān)題為海濱小城的公開課，引領(lǐng)藏族學(xué)生，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言，提升漢語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的能力。） 【教材內(nèi)容分析】 海濱小城主要描寫了海濱小城的美麗景色，語(yǔ)言清新，字里行間流露出作者對(duì)小城的熱愛之情。 全文共7個(gè)自然段，作者按照由遠(yuǎn)及近的順序，分別描繪
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教 案 設(shè) 計(jì) 課題 19 海濱小城 課型 講讀 課時(shí) 第二課時(shí) 時(shí)間 主備人 教 學(xué) 目 標(biāo) 1復(fù)習(xí)本課形近字、多音字和“的”字短語(yǔ)，了解“載”字的演變過(guò)程并指導(dǎo)書寫“載”“栽”兩個(gè)字。 2通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、有感情朗讀，感受小城的美，以及圍繞一句話寫的寫作方法。 3感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 重點(diǎn) 1.了解“載”字的演變過(guò)程并指導(dǎo)書寫“載”“栽”兩個(gè)字。 2.通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、有感情朗讀，感
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8 19.海濱小城（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字詞，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫濱、載、栽等生字。 2.整體感知課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)海濱的美麗景色這部分。 3.了解海濱景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作由抓住景物顏色進(jìn)行描寫的方法。 教學(xué)過(guò)程： 1、 設(shè)置情境，激趣導(dǎo)入 1.今天咱們班來(lái)了一個(gè)小客人，【課件】它就是小母雞卡梅拉， 卡梅拉和別的小母雞不一樣，【課件】她不喜歡天天下蛋，一直想去看大海。有一天，她乘爸爸
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海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)“濱”等生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)意思，會(huì)寫“濱”“躺”“踩”等13個(gè)生字； 2、 初讀課文，做到正確、流利、有感情，理清課文脈絡(luò)； 3、 通過(guò)具體詞句，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓事物特點(diǎn)的寫作方法； 4、 了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)理解生字詞，會(huì)寫生字； 難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)，體會(huì)海濱小
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風(fēng)景這邊“讀”好 海濱小城第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本文是部編版教材小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元的第十九課,主要寫了海濱小城的美麗景色,語(yǔ)言清新,字里行間流露出作者對(duì)小城的熱愛之情。全文共七個(gè)自然段,主要寫了海上、海灘、庭院、公園、街道五個(gè)場(chǎng)景。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課“濱、鷗”等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“臂”，會(huì)寫“載、踩”等13個(gè)生字，理
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19海濱小城 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn) “濱、鷗”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫“濱、灰”等13個(gè)生字，正確讀寫“海濱、街道”等16個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。 3.能找出第4 6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。 4.能摘抄自己認(rèn)為寫得好的句子，并與同學(xué)交流。 教學(xué)重點(diǎn) 能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。 教學(xué)難點(diǎn) 能找出第4
部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-19,海濱小城,教案含教學(xué)反思,部編版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,19,海濱,小城,教案,教學(xué),反思
19海濱小城 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。 2.理解課文內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)詞句，了解、體會(huì)海濱小城的美麗、整潔。 3.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀念方法，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 4.感受大自然賦予人類的美，教育學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解、體會(huì)文中描寫小城美麗景色的語(yǔ)句；學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀念方法，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 難點(diǎn)
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新課導(dǎo)入,同學(xué)們，我們的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。我們剛剛告別富饒的西沙群島，今天老師即將帶領(lǐng)你們走進(jìn)一個(gè)美麗的海濱小城。,bn,整體寫得左窄右寬，“氵”呈弧形，右部“兵”的橫稍長(zhǎng)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“濱、鷗”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“臂”，會(huì)寫“濱、灰”等13個(gè)字，會(huì)寫“海濱、街道”等16個(gè)詞語(yǔ)。,2.正確流利地朗讀課文。能說(shuō)出課文描寫的主要景物及其樣子。,3.能找出第46自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，借
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),會(huì)寫字,bn,音序：,B,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,氵,筆畫數(shù)：,13,組詞：,海濱 濱江 湖濱,造句：,筆順：,這個(gè)海濱城市的特產(chǎn)是海產(chǎn)品。,hu,造句：,即使考試失敗了，也不要灰心。,筆順：,pio,音序：,P,結(jié)構(gòu)：,左右,偏旁：,風(fēng),筆畫數(shù)：,15,組詞：,飄動(dòng) 飄揚(yáng) 飄落,造句：,筆順：,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。,y,造句：,今天漁民捕了很多魚。,筆順：,bin,音序：,B,結(jié)
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海濱小城,19,部編版三年級(jí)上冊(cè),生字詞,漁民 遍地 初夏 亞熱帶 靠岸 躺在那里 除了 滿載 整潔 栽樹 踩上去 灰色 胳臂,生字詞,漁民 遍地 初夏 亞熱帶 靠岸 躺在那里 除了 滿載 整潔 栽樹 踩上去 灰色 胳臂,bei,生字詞,漁民 遍地 初夏 亞熱帶 靠岸 躺在那里 除了 滿載 整潔 栽樹 踩上去 灰色 胳臂,臂,bei,b,生字詞,漁民 遍地 初夏 亞熱帶 靠岸 躺在那里 除了
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海濱小城,浩瀚 飛翔 海鷗 喧鬧 籠罩 胳臂 遍地 理睬 寂寞 滿載 密不透風(fēng) 滿街滿院 來(lái)來(lái)往往 銀光閃閃,海濱小城第二課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)前置學(xué)案,讀一讀,浩瀚的大海,白色和灰色的海鷗,棕色的機(jī)帆船,銀白色的軍艦,各種顏色、各種花紋的貝殼,青色的蝦和蟹,銀光閃閃的魚,金黃色的海螺,早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵、漁民與戰(zhàn)士的臉和胳臂都鍍上了一層金黃色。,自由讀課文4、5、6自然段，思考：課文寫了小城
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19 海濱小城,部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元,我會(huì)讀,海濱 海鷗 胳臂 理睬 載著 鳳凰 榕樹 石凳 每逢 除了 亞熱帶 灰色 漁民 遍地 躺在 靠岸 栽樹 踩著 整潔 夏天,景象,回顧1-3
19,海濱小城1,人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《,19,海濱小城1》課件（安徽市級(jí)優(yōu)課,人教部編版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,海濱,小城,課件,安徽,市級(jí)優(yōu)課
海濱小城,罩,鞏固基礎(chǔ) 夯實(shí)字詞,浩瀚,飛翔,海鷗,喧鬧,籠罩,遍地,理睬,滿載,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,1. 找出總寫海濱小城的句子。,整體感知,2.自由朗讀課文，課文是分幾個(gè)部分來(lái)描寫海濱小城的。,兩個(gè)部分,海濱景色,小城景色,大海,沙灘,詞語(yǔ)解釋,本意為水盛大的樣子，引申為廣大、繁多之意。,浩瀚：,“寂寞”是用來(lái)形容人的孤單清冷，這里用擬人的手法。,貝殼只好寂
19,海濱小城2,人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《,19,海濱小城2》課件（吉林市級(jí)優(yōu)課,人教部編版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,海濱,小城,課件,吉林市,級(jí)優(yōu)課
19 海濱小城,中國(guó)廣東珠海,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
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19 海濱小城,日積月累,我會(huì)寫,載,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,全文的中心句,說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容？,課,文,回,顧,自由讀第4自然段，思考： 這一段是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。 你認(rèn)為哪些句子寫得好？用“ ”畫出來(lái)，并在小組里交流體會(huì)。,小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了
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海濱小城,藍(lán)色,棕色,銀白色,白色、灰色,海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。,鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,熱鬧,仿寫： 1.公園里的那么熱鬧，仿佛。 2.天
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部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課,19. 海濱小城,部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第19課,19. 海濱小城,自讀要求,讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順全文，難讀的地方多讀幾遍。,濱,鷗,胳,臂,載,亞,凳,榕,除,睬,栽,凰,dng,zi,zi,我會(huì)認(rèn),我會(huì)讀,海濱 海鷗 沙灘 浩瀚,漁民 胳臂 理睬 滿載 喧鬧 靠岸 鳳凰 石凳,除了 夏天 整潔,踩踏,我會(huì)讀,海濱 海鷗 沙灘 浩瀚,漁民 胳臂 理睬 滿
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海濱小城部編版教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元,自讀要求：,1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到長(zhǎng)句、難句多讀幾遍。 2、思考，課文的哪幾個(gè)自然段寫了海濱，哪幾個(gè)自然段寫了小城？,錄,目,LOREM IPSUM DOLOR,遍地,滿載,栽樹,理睬,海濱,浩瀚,海鷗,胳臂,每逢,榕樹,石凳,鳳凰,bn,hn,u,bei,bin,zi,zi,ci,fng,rng,dng,hung,LOREM IPSUM DOL
19,海濱小城,人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《,19,海濱小城》課件-安徽省級(jí)優(yōu)課,人教部編版,三年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,海濱,小城,課件,安徽,省級(jí)
部編義務(wù)教育教科書三年級(jí)上冊(cè),19 海濱小城,廣州,林芝,碧海藍(lán)天,群鷗飛翔,漁船歸來(lái),小城美麗而整潔,榕樹,鳳凰樹,椰子樹,19 海濱小城,濱：水邊，靠水的地方。,靠近湖的地方,湖濱,靠近河的地方,河濱,19 海濱小城,預(yù)測(cè)：作者會(huì)寫些什么內(nèi)容？,1.朗讀課文，把生字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。 2.想一想課文寫了哪幾個(gè)地方？,翻開課本79頁(yè)，第19課,海鷗 胳臂 理睬 滿載 鳳凰樹,u g b
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