人教版地理七上第二章第二節海陸的變遷教案 教材分析 本節教材，主要講述“滄海桑田”的變化，以及形成這種變化的原因。學習本節知識，要求能運用實例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點;了解大陸漂移和板塊運動學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布;通過大陸漂移板塊運動學說的發展過程，進行科學史教育及培養科學興趣、科學方法和探究精神的培養。 教學目標 知識與技能: 1
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海陸的變遷教學反思 海陸的變遷是七年級地理上冊第二章第二節的內容，是在學生從靜態角度認識海陸分布的基礎上，使學生又從動態方面了解地球表面的海陸格局也是不斷變化的，通過學習培養學生科學興趣和科學精神，初步形成世界海陸不斷變化的科學觀念。因此，本課的內容具有承上啟下的作用。 導入新課：讓學生講述“滄海桑田”成語故事，激發學生的興趣。 講授新課：圍繞“設置情境，激發學生學習興趣”這一主題，在課堂教學中
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海陸的變遷說課稿 各位老師好，今天我說課的內容是七年級地理上冊第二章“第二節 海陸的變遷”，下面我從教材分析、學生情況、教法選用、學法指導、教學流程和課后反思等六個方面對本節課的教學設計予以說明。 一、教材分析 地位作用 “海陸的變遷”一節是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節“大洲和大洋”對地球海陸面貌認識的進一步深化。讓學生認識到地球表面是處在不斷
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第二節 海陸的變遷 教學目標： 1知識目標：海陸的變遷 （1）原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。 （2）理論依據：大陸漂移假說，板塊運動學說。 2思想目標：培養學生追求真理的勇氣和探索精神。 3重點、難點：了解大陸漂移和板塊構造學說的基本觀點，并能解釋世界主要的山系及火山、地震的分布和它們之間的聯系。 教學輔助教具： 1小黑板，正反面分別繪好“南美洲、非洲輪廓圖”和“六大板塊
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電影攀登者中有這樣一個鏡頭,吳京飾演的方五洲在給學生上課時,拿出了一塊三葉蟲的化石,告訴學生們,這塊化石是1960年中國登山隊第一次攀登珠穆朗瑪峰時在山頂找到的,三葉蟲是遠古時期的一種海洋生物,誕生于寒武紀,消亡于二疊紀末期,在地球上生活了
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人教版七年級上冊,第二章：陸地和海洋,第二節：海陸的變遷,情景導入,晉葛洪神仙傳麻姑：“麻姑自說云；接侍以來；已見東海三為桑田。”,你知道滄海桑田這個成語古詩嗎？,什么是滄海桑田的變化？,新知探究,活動一：尋找滄海桑田變化的證據,滄海變成桑田，桑田變成滄海，你能找到哪些證明滄海桑田變化的例子呢？,請說出導致滄海桑田變化的原因有哪些？,新知探究,喜馬拉雅山上的巖石中發現海洋生物的化石說明了什么問
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