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9心中的“110”9心中的“110”活動（一）讀故事，想問題吳華為什么會上當、被騙？騙子是怎么騙取她信任的？讀完之后你有什么發現？聽教材63頁“智捉小偷”。陳宇和吳華做法有什么不一樣？安全小貼士：冷靜機智勇敢如果我是他活動（二）情景換位，巧妙脫險我來幫你家修煤氣。開不開門呢？如果你獨自一人在家提高警[ Tag ]
1 9心中的“110”教學設計 一、教學目標 知識與能力：理解什么是心中的110，并知道如何用心中的110保護自己。 過程與方法：通過情景模擬和小組交流討論等方法，提高學生自護自救能力。 情感態度與價值觀：提高警惕性，增強和壞人壞事做斗爭的智慧和勇氣。二、教學重難點： 教學重點：建立必要的安全防范意識，懂得如何應對危險。突破方法：通過演一演、議一議、說一說來突破。教學難點：學會用心中的110來保
9心中的“110”,9 心中的“110”,活動（一）讀故事，想問題,吳華為什么會上當、被騙？騙子是怎么騙取她信任的？讀完之后你有什么發現？,聽教材63頁“智捉小偷”。,陳宇和吳華做法有什么不一樣？,安全小貼士：,冷靜 機智 勇敢,如果我是他,活動（二）情景換位，巧妙脫險,我來幫你 家修煤氣。,開不開門呢？,如果你獨自一人在家,提高警惕,安全小貼士：,你會上車嗎？,謊稱是父母的朋
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