課題8紅樓春趣統編版五年級下冊第二單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,自主學習認識,屜,嫣,等11個生字,讀準多音字,喇,2,默讀課文,能大致了解故事的內容,并能說出對寶玉的印象,學習重難點默讀課文,能大致了解故事內容,并能說出對寶
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8*紅樓春趣導學案 課題 紅樓春趣 課型 新授課 教學目標 1.認識“屜、嫣”等10個生字，讀準多音字“喇”。讀準課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。 2.能夠大致讀懂課文，初步感知人物的特點。 3.初步學習閱讀古典名著的方法。 教學重點 1.能夠大致讀懂課文，初步感知人物的性格特點。 2.初步學習閱讀古典名著的方法。 課前準備 1
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8* 紅樓春趣 教學目標 1.會認10個生字，讀準多音字“喇”。 2.默讀課文，能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。【語文要素】教學重難點 能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。 教學課時 1課時 一、借助音畫，引紅樓夢 紅樓夢是曹雪芹先生嘔心瀝血的作品，只可惜窮其一生，只寫到前八十回。后經高鶚等整理續寫，才有了一百二十回的紅樓夢
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紅樓春趣詞句解析 一、對詞語的理解 恰似：恰如，正如。 七手八腳：七只手八只腳一起工作，極不協調，形容人多手雜，動作紛亂。 巴不得：指迫切盼望。 飄飄飖飖：表現了風箏在空中隨風搖動的姿態。 二、對句子的理解 1.丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面拔起籰子來。 從丫頭們的表現中可以看出大家
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五年級下冊第8課 紅樓春趣 教材解析： 紅樓春趣是統編教材五年級下冊第二單元的一篇略讀課文。課文選自清代長篇小說紅樓夢第七十回，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。 全文按照事情發展的順序來寫。先寫放風箏的起因：眾人因拾到了大老爺院里嫣紅姑娘放的大蝴蝶風箏，便也想著去放風箏。接著寫眾人七手八腳放風箏的情景：丫頭們拿出了各種放風箏的工具：寶琴放了個大蝙蝠風箏；寶釵放了個一連七個大雁的風箏
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五年級下冊第8課紅樓春趣 教材解析： 課文選自清代作家曹雪芹古典長篇小說紅樓夢第七十回，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園放風箏的故事。全文按照事情發展的順序來寫，展現出大觀園里的青年男女放風箏的熱鬧有趣的場面。 文中人物眾多，寶玉是其中的主要人物，從人物的神態、語言、動作描寫中，可以感受到他的率性、純真。 教學目標： 1. 學生通過課前預習及課堂反饋交流的形式，認識“恰、屜”等10個生字，讀準多
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五年級下冊第8課紅樓春趣 教學目標： 1. 認讀“恰、屜”等10個生字，讀準多音字“喇”。 2. 默讀課文，運用已學的名著閱讀方法品味語言，初步感受寶玉的人物形象。 3. 大致了解故事內容，體會紅樓春趣，激發閱讀原著的興趣。 教學重點： 1.把握課文的主要內容，通過語言、動作、神態等描寫，感受寶玉的人物形象。 2.初步運用閱讀名著的方法學習課文，體會春趣。 教學難點： 品味語言，初步感受寶玉的人物
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教 案 教學基本信息 課題 8* 紅樓春趣（略讀） 學科 語文 學段： 小學高段 年級 五年級 教學目標及教學重點、難點 【教學目標】 1. 默讀課文，大致讀懂課文主要內容，能說出對寶玉的印象。 2. 借助組合閱讀，感受“紅樓春趣”，激發繼續閱讀紅樓夢的興趣。 【教學重難點】 大致讀懂課文主要內容，能說出對寶玉的印象。 教學過程(表格描述) 教學環節 主要教學活動 設置意圖 一、線上互動，交流
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五年級下冊第8課紅樓春趣 【正文】 一、教學目標 1.認識“恰、屜”等10個生字。 2.默讀課文，能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。 3.激發學生對古典名著和傳統文化的熱愛，激發學生閱讀古典名著的興趣。 教學重點：能大致了解故事的內容，并能說出對寶玉的印象。 教學難點：能多角度了解寶玉形象，激發學生閱讀古典名著的興趣。 二、教學準備 教師準備：制作課件、設計閱讀單 學生準備：結合閱讀單預
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五年級下冊第8課紅樓春趣 教學目標： 1.運用多種猜讀，大致了解“窗屜子、籰子”等詞的意思，鍛煉學生猜詞語意思的能力。 2.通過自讀、交流，感受放風箏的樂趣；聚焦言語細節，說說寶玉給自己留下的印象，落實“抓言語細節，品人物性格”的閱讀方法。 3.通過討論、聯讀等方式激發閱讀紅樓夢原著的興趣。 教學準備：學生根據預習任務單預習，制作教學課件。 教學過程： 一、聊聊紅樓，激趣導入 1.猜猜紅樓。用
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五年級下冊第8課紅樓春趣 【教學目標】 1.認識“恰、屜”等10個生字，讀準多音字“喇”。 2.大致讀懂課文內容，并能說出對寶玉的印象。 【教學重點】 大致讀懂課文內容，并能說出對寶玉的印象。 【教學準備】 1. 教學課件。 2. 學生收集有關紅樓夢的資料。 【課時安排】 2課時 第一課時 【課時目標】 1.認識“恰、屜”等10個生字，讀準多音字“喇”。 2.大致讀懂課文內容。 【教學過程】 一
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五年級下冊第8課紅樓春趣 教學目標： 1. 能結合單元頁的提示，回顧閱讀方法；能從“惜紅樓夢斷”整體入手，根據課文導語，借助學習單獨立閱讀課文，了解故事大意。 2. 能借助拼音、注釋和人物關系圖，大致讀懂課文難懂的句子、把握主要情節，并通過“品趣”說出對寶玉的印象。 教學準備： PPT、學習單 教學過程： 1、 讀單元頁，回顧閱讀古典名著的方法，初步走進紅樓夢。 （1） 關注單元頁的人文主題，回顧
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五年級下冊第8課紅樓春趣 教學目標： 1.借助提煉小標題的方法，大致讀懂課文內容。 2.想象畫面、交流寓意，感受風箏“好美”。 3.運用圈畫、批注、角色扮演等方式，讀懂古典名著，感受不同的人物形象。 4.對比閱讀風箏，從不同作家筆下感受放風箏的“有趣”。 5.閱讀紅樓夢回目，鎖定少年兒童的趣事，激發閱讀興趣。 教學準備： 多媒體課件、板貼 教學過程： 一、獨辟蹊徑識紅樓，宜揀少年多處行
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五年級下冊第二單元第八課紅樓春趣 教學設計 設計理念 紅樓春趣是五年級下冊第二單元的一篇略讀課文，也是本單元的最后一篇課文，如此編排的意圖，正是以本課的教學，進行對之前所學方法的一種回顧，運用于檢驗。因此，在執教過程中時刻注意圍繞已學方法的運用，重點關注課文前的閱讀提示。教學時，按照自讀提示中的指導意見，讓學生自讀自悟。以讀為主，以讀代講。長文短教，抓住中心人物。按部就班，組織學習。 教學之初，簡
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8*紅樓春趣 課時測評方案 字詞模塊 一、給加點的字選擇正確的讀音，打“”。 窗屜子(dt)名諱(huwi) 發釵(chchi) 敞開(cngchn) 二、完成詞語練習。 1“一語未了”中“了”的讀音是________，意思是______________。 2“好一個齊整風箏”，加點詞語的意思是()。 A整齊B物品精致美好 句子模塊 三、按要求完成句子練習。 1難道天下沒有一樣的風箏，單他
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類文閱讀-8 紅樓春趣 劉姥姥進大觀園（節選） 正說著，只見賈母等來了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇人位，按席擺下。賈母因說“把那一張
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8 紅樓春趣（教學反思） 紅樓春趣是部編語文五年級下冊第二單元的一篇略讀課文，節選自清代小說家曹雪芹寫的紅樓夢第七十回林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞，這一回黛玉重建桃花社，眾人先是填柳絮詞，后來因
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8 紅樓春趣課后反思3 紅樓春趣是部編人教版五年級下冊第二單元的一篇略讀課文。課文節選自曹雪芹的紅樓夢第七十回。曹雪芹用變化多端的手法，塑造了生動的故事情節和栩栩如生的人物形象。教學本篇課文，要求學生
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8.紅樓春趣 課題 紅樓春趣 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學會課文中的“恰、屜”等9個生字，讀準課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。 2.有感情地朗讀課文，品讀重點語句，通過閱讀、想象等
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8 紅樓春趣教學反思 紅樓春趣講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快
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紅樓春趣說課稿,部編版小學語文,五年級下冊,大家好,今天我說課的內容是新教材部編版小學語文五年級下冊第二單元的課文紅樓春趣,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教法,說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開,接下來開始
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新課導入,草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。,村 居,清 高 鼎,風 箏,五年級語文下,8 紅樓春趣,*,知識錦囊,紅樓夢,中國四大古典名著之一，這部長篇小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫在賈家榮、寧二府由盛到衰的過程中，賈寶玉和一群紅樓女子在封建體制和封建家族遏制下的悲劇命運。,作者簡介,曹雪芹（約1715約
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統編版小學語文五年級下冊,8 紅樓春趣,統編版小學語文五年級下冊,8 紅樓春趣,寶玉、黛玉、寶釵 寶琴、探春、三爺,主人,紫鵑、翠墨、晴雯 襲姑娘、賴大娘、 林大娘,仆人,1,2,自學提示：默讀課文，邊讀邊思考，寶玉給你留下了什么樣的印象？請你在書中畫批。,此時探春的也取了來了，丫頭們在那山坡上已放起來。 寶琴叫丫頭放起一個大蝙蝠來，寶釵也放起個一連七個大雁來，獨有寶玉的美人兒，再放不起來
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8. 紅樓春趣,統編教材五年級下冊二單元,讀懂單元頁,初步學習閱讀古典名著的方法 學習寫讀后感,觀三國烽煙，識梁山好漢， 嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。,觀三國烽煙，識梁山好漢， 嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。,觀三國烽煙，識梁山好漢， 嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。,紅樓春趣人物關系,黛玉,寶玉,黛玉,寶玉,探春,寶釵,寶琴,紅樓春趣人物關系,黛玉,寶玉,探春,寶釵,寶琴,紫 娟,翠 墨,晴 雯,襲 人,紅樓春趣
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統編版語文五年級下冊 8* 紅 樓 春 趣,1.默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難懂的地方多讀幾遍。 2.課文講了一件什么“趣”事？,閱讀提示,一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。,丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。,寶釵等立在院門前，命丫頭們在院外敞地下放去。,只聽“豁喇喇”一陣響，登時線盡，風箏隨風去了。,課文講了一件什么“趣”事？,放,斷,笑,寶玉笑道
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8* 紅樓春趣,小學語文統編教科書五年級下冊,草船借箭,猴王出世,景陽岡,紅樓春趣,8*,恰似 嫣紅 忌諱 晦氣 高墩 晴雯 寶釵 敞地 襲姑娘 窗屜子 豁喇喇,嫣紅 寶釵 晴雯 襲姑娘,窗屜子 高墩 敞地,忌諱 晦氣,豁喇喇,景陽岡,猴王出世,語文園地二,根據需要 自主選擇,自主歸類 梳理人物,紅樓夢中的許多故事，在我國廣為流傳。這篇課文講述的是寶玉、黛玉等在觀園里放風箏的故事。讀讀課文，能大
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課時目標,8 紅樓春趣,*,統編教材 五年級下冊第二單元,一課時,第二單元 “走進中國古典名著”,語文要素： 初步學習閱讀古典名著的方法。,一課時,十二三歲初看時，我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。,冰心憶讀書,紅樓夢是中國古代章回體長篇小說，又名石頭記、金
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回目,八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。,章回體,回目,七星壇諸葛祭風，三江口周瑜縱火。,回目,花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂。,回目,林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞。,紅樓夢第七十回,桃花,柳絮,中國古典名著,8*紅樓春趣,寶玉,黛玉,探春,寶釵,寶琴,三爺,嫣紅姑娘,紫鵑,翠墨,賴大娘,晴雯,襲姑娘,林大娘,霽月難逢 彩云易散,寶玉,黛玉,探春,寶釵,寶琴,三爺,嫣紅姑娘,紫鵑,翠墨
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8,猜猜他是誰？,他頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，飄飄然有神仙之概。他七擒孟獲、巧施空城計，是智慧的化身；他六出祁山、鞠躬盡瘁、效力于蜀漢，是忠臣的典范。,諸葛亮,他身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。書中評價：自信一身能殺虎，浪言三碗不過岡。,武松,身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。,孫悟空,他出生時口含通靈寶玉，面
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8* 紅樓春趣,滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 都云作者癡，誰解其中味。,紅樓夢,一、聊聊紅樓，激趣導入,開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。 【清】得輿京都竹枝詞,8 紅樓春趣,5.草船借箭,6.景陽岡,7.猴王出世,閱讀古典名著,猜 讀,借助資料,關注人物,跳 讀,讀讀課文，能大致讀懂就可以了。 讀后和同學交流：寶玉給你留下了怎樣的印象？,二、排除障礙，了解梗概,二、排除障礙，了解梗概,人物關系
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8* 紅樓春趣,統編版小學語文五年級下冊第二單元,頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。,賈寶玉,趣猜人物,林黛玉,趣猜人物,花謝花飛花滿天， 紅消香斷有誰憐？ 儂（nn)今葬花人笑癡， 他年葬儂知是誰？ 一朝春盡紅顏老， 花落人亡兩不知！,王熙鳳,趣猜人物,潑辣霸氣 能言善辯 機智多才 八面玲瓏 自私自利 陰險狠毒,恰似 窗屜子 嫣紅 忌諱
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自有紅樓夢出來以后，傳統的思想和寫法都打破了。魯迅評價紅樓夢開談不說紅樓夢讀盡詩書是枉然。清竹枝詞紅樓夢，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱石頭記風月寶鑒金陵十二釵等。作者是
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語文五年級下冊8.紅樓春趣導入新課這節課，讓我們走進紅樓夢中一個片段，去了解寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。本文選自清代曹雪芹的紅樓夢第七十回，題目為后人所加。助學資料紅樓夢又名石頭記、金玉緣
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