第15課 制作賀卡 教學設計 1教學目標 1、知識目標通過繪畫“賀新年”的作品，了解計算機繪畫創作的一般過程。 2、能力目標在綜合運用繪畫工具（“畫圖”與“金山畫王” ）的過程中，體會不同繪畫程序的特點。 3
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一、活動目標 （一）認識降落傘的特性。 （二）學習制作降落傘。 （三）學習目測相同長度的線條。 二、活動準備 多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠 三、活動過程 （一）運用多媒體介紹不同種類的傘
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制作手套（美術） 目標 1、 知道天冷了要保護好自己的雙手。 2、 能掌握正確使用剪刀的方法。 3、 能大膽地設計手套的圖案，體現出圖案帶來的美感。 準備 1、 每人一張白色的信封。 2、 用信封制作出的手套幾幅
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活動目標 1在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作動物面具 2復習粘貼面相，啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維 活動重點 啟發幼兒貼出不同動物的面相 活動準備
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教學目的1. 教幼兒操作學習。2. 引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法，表現動物的主要特征。3. 學會對稱粘貼和挖空的方法。教學準備（1） 范例。干凈的紙袋（舊信封）、畫有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。（2） 彩筆、剪
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活動目標 1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛； 2、能大膽畫出圖案，發揮幼兒的想象力；鍛煉大小肌肉的協調。 活動準備 事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆 活動過程 一、出示卡片
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幼兒園中班科學活動制作好喝的汽水 來源煙臺開發區金色年華幼兒園 蔣盼盼 【活動目標】 學習制作汽水，并了解汽水的制作原理。 【活動準備】 檸檬酸、蘇打、白糖、水杯、鹽、水槽、飲用水 【活動過程
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活動目標 1、 引發幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。 2、 培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。 環境創設 一、 信息資源的準備 1、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同
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幼兒園中班安全教案制作安全標志 活動目的 1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。 2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。 活動準備安全標志一個、蠟筆、紙。 活動過
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紅綠燈（小班綜合） 目標1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。 2、能較靈敏地根據信號做動作。 3、體驗模仿游戲的快樂。 準備1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。 2
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小班綜合活動紅綠燈 小班綜合活動紅綠燈 無錫市蕩口中心幼兒園 楊毓英 活動目標 1、感知紅、綠燈的特征、用途。 2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。 3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規
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身體紅綠燈 1、 導入 師（出示課件：紅綠燈）發問：這是什么？ 生：紅綠燈（師板書：紅綠燈） 師：你在什么地方看到過紅綠燈？它們有什么作用？ （生述，師板書：停和行） 師：除了馬路上有紅綠燈，我們身體上也有“紅綠燈”。（板書：身體） 師：想知道我們身體的“紅綠燈”在哪里嗎？想知道嗎？（生述：想）我們今天就一起來找找吧。 2、 游戲 全體起立，我們先一起來玩一個游戲：先請你就近找一個
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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紅綠燈前制作逐幀動畫練習 一、填空 1. （ ）是指每秒鐘放映或顯示的幀或圖像的數量。 2. 插入空白關鍵幀，可（ ）幀前面的延續內容，也可（ ）新的內容。 3. （ ）通常起到延長畫面顯示時間的作用。 4. 在工作舞
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紅綠燈前制作逐幀動畫教學設計 課題 紅綠燈前制作逐幀動畫 單元 第三課 學科 信息技術 年級 四年級 學習 目標 1. 設置逐幀動畫 2. 制作并測試逐幀動畫 3. 幀的相關操作 4. 掌握并運用逐幀動畫制作其他動畫 重點 1
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制作畢業紀念冊語文六年級下冊難忘小學生活說說你的小學時代最有意義、最有代表性的場景難忘的文藝演出第一天進教室第一天看見老師同學第一次離開爸爸媽媽第一次考試第一次發言第一次領獎第一次升旗第一次挨批評
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第15課制作宣傳海報宣傳海報圖片文字操作利用“畫圖”軟件中的文字工具給圖片添加文字操作從以下幾個方面對文字進行編輯處理字體大小方向顏色位置粗細斜體下劃線透明模式文字工具欄字體大小粗體斜體下劃線方向顏
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校本課程,身體紅綠燈,身,體,紅,綠,燈,游戲,1,2,座位挨著的兩人組成 游戲伙伴，面對面站立（同性別）,游戲伙伴按照老師的指令做動作,溫馨提示： 雙方學生如果對老師要求的動作感到不舒服，可以不做。,伸出我的右手，摸摸你的頭； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的雙手，我們拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的臉； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的雙手，我們抱一抱。,談談你在游戲中被觸碰
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紅綠燈前制作逐幀動畫信息技術粵教版第四冊B新知導入猜一猜一個大哥三只眼，每天路口來值班。人們看著它眼色，要是亂闖出危險。答案紅綠燈新知導入新知導入讓我們先看一些動態圖片吧新知導入用Flash制作逐幀動畫
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