第16課工人運動的策源地安源核心素養,培養愛國情懷,尊重勞動精神,增強歷史責任感,通過探究歷史事件,提升觀察能力和合作意識,教材分析,本課選自江西高校出版社紅色文化四年級第4單元,紅色家園,通過講述安源工人運動的歷史背景,過程及意義,引導學
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課題名,第3課八角樓的燈光教材版本,江西高校出版社紅色文化,3,4年級,第1單元紅色歌謠核心素養政治認同,通過紅色歌謠學習,增強學生對革命歷史的認同感,道德修養,體會革命先輩艱苦奮斗的精神,培養吃苦耐勞的品格,責任意識,引導學生感悟革命精神
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第18課,天下第一山,井岡山核心素養家國情懷,通過井岡山革命歷史的學習,激發學生對祖國紅色文化的熱愛與自豪感,文化自信,理解井岡山精神的內涵,傳承紅色基因,實踐創新,通過情景模擬和合作探究,培養學生解決問題的能力,教材分析本課選自江西高校出
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課題名,第6課西江月井岡山教材,江西高校出版社紅色文化3,4年級第2單元核心素養培養愛國情懷,感悟革命精神,提升語言理解能力,感受詩詞韻律美,通過合作學習,增強團隊協作意識,教材分析西江月井岡山是毛澤東在井岡山革命斗爭時期創作的詞作,展現了
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課題名,第8課詠蘭核心素養文化傳承與理解,通過詩詞感受紅色文化精神,體會蘭花象征的高潔品格,語言運用與表達,學習詩詞的語言特點,提升朗誦能力和情感表達能力,審美鑒賞與創造,欣賞詩詞的意境美,培養對自然與革命精神的審美感知,思維發展與品質,通
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第19課紅色首都瑞金核心素養,家國情懷,通過了解瑞金的歷史地位,增強對紅色文化的認同感,責任意識,感悟革命先輩的奮斗精神,樹立傳承紅色基因的責任感,文化自信,理解瑞金作為,紅色首都,的象征意義,激發民族自豪感,教材分析,本課選自江西高校出版
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課題名,第9課偷渡梅關核心素養,培養愛國主義情懷,提升語言表達能力,增強革命歷史認知,鍛煉合作探究能力教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化3,4年級第二單元,紅色詩詞,通過偷渡梅關這首革命詩歌,展現紅軍戰士不畏艱險,堅持斗爭的革命精神,詩
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紅色文化小學3,4年級版第2課打敗江西兩只,羊,教學設計教學目標1,了解兩只,羊,是什么,學唱這首歌謠,2,培養學生革命感情,牢記井岡山精神,養成艱苦奮斗的良好品德,擔負起建設祖國的神圣責任,3,通過學習,激發學生的愛國熱情,教學重難點通過
紅色文化,江西高校版3-4年級《紅色文化》第2課,打敗江西兩只羊,教學設計稿,江西,高校,年級,紅色,文化,打敗,兩只羊,教學,設計
紅色文化教學設計年級,三年級學科,紅色文化學期,上學期時間,9月課題1,紅米飯南瓜湯課時第一課時策劃者審核者授課時間學習目標學習紅軍艱苦奮斗的革命樂觀精神,培養學生不怕吃苦的品格,學習重點學習紅色歌謠,學習難點培養學生不怕吃苦的品質,教學準
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第11課打響第一槍核心素養,培養愛國情懷,歷史責任感,提升合作學習與表達交流能力,增強對紅色文化的認同感,教材分析,本課選自江西高校出版社紅色文化3,4年級第3單元,圍繞南昌起義展開,講述中國共產黨獨立領導武裝斗爭,創建人民軍隊的開端,課文
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第12課聶槐妝妙計送鹽核心素養家國情懷,理解革命先輩的智慧與奉獻,培養愛國情感,責任擔當,學習聶槐妝的責任感與解決問題的勇氣,創新思維,體會在困難環境中靈活應對的方法,教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化3,4年級第3單元,通過聶槐妝巧妙
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課題名,第2課打敗江西兩只,羊,選自課本,江西高校出版社紅色文化,3,4年級,第一單元紅色歌謠核心素養家國情懷,通過紅色歌謠學習,感悟革命先輩的奮斗精神,增強對家鄉紅色歷史的自豪感,文化自信,體會紅色歌謠的語言美和情感美,傳承紅色文化基因
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第1課紅米飯,南瓜湯核心素養政治認同,通過紅色歌謠學習,感受革命先輩的艱苦奮斗精神,增強對黨和國家的熱愛,文化自信,了解紅色文化的獨特價值,傳承革命傳統,責任意識,體會幸福生活來之不易,樹立勤儉節約,珍惜糧食的意識,教材分析本課選自江西高校
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第17課英雄城,南昌核心素養,培養愛國情懷,傳承紅色基因,提升歷史意識,理解英雄精神,鍛煉合作探究能力,增強語言表達,教材分析,本課選自江西高校出版社紅色文化3,4年級第4單元,紅色家園,以南昌起義為核心內容,講述南昌作為,英雄城,的歷史背
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第15課拽著馬尾過雪山一,課題名拽著馬尾過雪山二,核心素養家國情懷,通過紅軍長征故事,感受革命先輩的艱苦奮斗精神,責任擔當,學習紅軍不畏艱險的品格,培養集體意識和責任感,實踐創新,通過情境模擬和合作活動,提升表達能力和團隊協作能力,三,教材
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課題名,第7課清平樂會昌選自教材,江西高校出版社紅色文化,3,4年級,第二單元,紅色詩詞,核心素養,文化自信,通過紅色詩詞感悟革命精神,增強對紅色文化的認同感,語言運用,學習詩詞中的經典語言表達,積累優美詞句,思維能力,結合歷史背景理解詩詞
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第5課運動大會歌核心素養政治認同,通過紅色歌謠學習,增強對革命歷史和革命精神的認同感,文化自信,感受紅色文化的魅力,傳承革命精神,語言表達,通過朗誦歌詞,討論交流,提升語言表達能力,審美情趣,體會歌詞的韻律美和情感美,培養藝術感知力,教材分
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第14課水缸的秘密核心素養,培養愛國主義情感,體會紅色文化精神,提升合作探究能力,增強對歷史事件的共情能力,教材分析,本課選自江西高校出版社紅色文化3,4年級第3單元,通過毛主席關心群眾生活的小故事,展現共產黨人與人民群眾的深厚情感,引導學
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課題名,第4課蘇區干部好作風教材版本,江西高校出版社紅色文化3,4年級第一單元紅色歌謠核心素養家國情懷,通過紅色歌謠感受蘇區干部的優良作風,激發對革命先輩的敬仰之情,責任意識,學習蘇區干部為人民服務的精神,培養社會責任感和集體觀念,文化自信
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第20課蘇區明珠,上饒核心素養家國情懷,通過了解上饒蘇區的革命歷史,增強學生對家鄉和祖國的熱愛,責任意識,感悟革命先輩的奮斗精神,樹立傳承紅色文化的責任感,實踐能力,通過小組合作,角色扮演等活動,提升表達與協作能力,教材分析本課選自江西高校
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