中國的疆域教案 【教學目標】 知識與技能 （1）通過閱讀地圖，學生能夠說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優越性。 （2）在中國政區圖上找出我國的領土四至點，并在圖上量算我國的東西和南北之間的大致距離。 （3）能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注我國瀕臨的海洋、主要島嶼、海峽，知道陸上鄰國和隔海相望的國家。 過程與方法 （1）培養學生運用地圖獲取地理知識的能力。 （2
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第二節 中國的土地資源 教學 目標 知識與技能 使學生初步了解土地資源的利用類型和我國土資源的基本特點；初步分析理解我國土地資源分布差異。 過程與方法 從生活、生產實例出發，使學生了解合理利用土地資源的重要性以及中國土地資源存在的問題。 情感態度與價值觀 教育學生樹立土地是立國之本，要合理用地、節約用地、保護耕地的資源觀，培養資源保護意識。 教學重難點 教學重點
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中國的人口教案 【教學目標】 知識與技能 （1）知道我國人口的數量、分布于增長。 （2）學會繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”。 （3）通過讀圖學會分析我國人口數量的變化、人口增長的特點以及人口的分布特點；理解我國人口增長較快所產生的問題及為此制定的基本國策。 過程與方法 （1）充分利用教材中的每幅地圖，學生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。 （2）在涉及人口增長的環節時
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民族教案 【教學目標】 知識與技能 認識我國是一個統一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。 過程與方法 通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點，培養學生的讀圖能力。 情感態度與價值觀 了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。 【教學重點】 （1）了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。 （2）通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點。 【教學難點
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第四節 中國的海洋資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護的意義。 過程與方法 （1）、培養學生的觀察能力和知識運用的能力。 （2）、培養學生的探究能力，以及分析解決問題的能力。 情感態度與價值觀 通過學習，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，樹立合理開發利用保護海洋資源的觀念，及海洋意識和可持續發展觀。 教
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陽光照耀著塔什庫爾干教案 教材分析： 小提琴獨奏曲陽光照耀著塔什庫爾干由作曲家陳鋼根據吐爾遜卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫爾干和劉富榮改編的笛子獨奏曲改編，完成于1976年。其中應用了新疆塔吉克族的音樂素材，具有濃厚的民族風情。 教學目標： 1、認識波斯-阿拉伯音樂體系下獨特的塔吉克調式，體會多變的節拍與節奏，如7/8拍及多種節拍混合性的特征。 2、聆聽作品，熟悉樂曲的各個主題，試著哼唱縱情高歌的第一
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閃閃的紅星教案教學目標,1,知識與技能,讓學生學會掌握手工折紙的一些基本的折法,鍛煉學生的動手能力,2,過程與方法,在授課的過程中讓學生學會與小組其他成員合作完成作品,3,情感態度與價值觀,讓學生理解紅星的含義以及特殊意義,培養學生的愛國主
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欣賞紅星歌一,教學目標認知目標通過欣賞音樂紅星歌,學會區別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質,初步認識三段體音樂,能力目標熟悉掌握重音記號作用,了解速度和力度是影響一首樂曲情緒的主要因素,實踐目標用堅定有力的充滿感情的聲音去演唱歌曲,德育目標通過
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紅星歌 教學內容： 學唱歌曲紅星歌。 教學目標： 1、能自信的用堅定有力的聲音演唱歌曲紅星歌。 2、體會重音記號的作用。 3、能給紅星歌編排舞蹈，并用列隊行進的方式進行表演。 教學重點： 能體會歌曲中雄壯的情緒，演唱時音高、節奏準確、咬字吐字清晰。 教具準備： 鋼琴、多媒體、課件、等道具。 教學過程： 一、 多媒體導入。 （播放歌曲軍隊進行曲，學生隨音
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恰同學少年 名著導讀：紅星照耀中國 教材分析： 紅星照耀中國是部編新教材八年級上冊名著導讀中必讀作品。這是一部紀實性作品，作者是美國的新聞記者埃德加斯諾。紅星照耀中國通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了中國共產黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產黨人的真實生活，并分析和探究了“紅色中國”產生的原因，從多個方面展示了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗及犧牲奉獻的精神。閱讀紅星照耀中
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第三單元 秦漢時期： 統一多民族國家的建立和鞏固 第9課秦統一中國,知識點一秦滅六國,1. 原因 (1)戰國時期的連年戰爭，影響了經濟發展和社會穩定，各諸侯國的人民希望結束戰亂，過上安定的生活。 (2)秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件。 (3)秦王嬴政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備。他招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統一大計。,【重要提示】秦國經過商鞅
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部編版七上歷史思維導圖第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融,思維導圖,部編版七上,歷史,思維,第四,單元,三國,兩晉,南北朝,時期,政權,分立,民族,交融
部編版七上歷史思維導圖第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革,思維導圖,部編版七上,歷史,思維,第二,單元,夏商周,時期,早期,國家,社會,變革
第一單元 史前時期： 中國境內早期人類與文明的起源
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歡迎來到音樂課堂,有顆粒感,你知道被稱為“樂器之王”的是哪件樂器嗎？音色有什么特點？,音域寬廣,音色優美、具有顆粒感,想一想,3 4 5 6 7 1 2 3,#,唱一唱,聆聽音樂：這段音樂應該是以下哪個民族的音樂風格？,（一)縱情高歌（第一段）,蒙古族,藏族,新疆塔吉克族,人民音樂出版社七年級下冊第三單元第三課時,陽光照耀著塔什庫爾干,早在求學期間，他即以其與何占豪合
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紅星歌,思考問題,1,同學們看過這部電影嗎,叫什么名字,答,閃閃的紅星,2,認識這位小英雄嗎,答,潘冬子,誰愿意為大家介紹一下潘冬子,答,潘冬子是電影閃閃的紅星里的主人公,是一個勇敢,堅強,愛憎分明的小男孩,在紅軍長征艱難的歲月里,它保留著
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音樂課,1 2 3，快坐好； 4 5 6，請安靜。,我們先來聽一首歌曲,你會用什么樣的動作來表現歌曲的情緒?,歌曲情緒是怎樣的?,進行曲風格，歌曲雄壯有力。,紅星歌,閃閃紅星插曲,閃閃的紅星，這是一部家喻戶曉的優秀的兒童片，它以在30年代在中國革命的紅色搖籃江西，一個叫柳溪的山村里，講述著一個處在大土豪胡漢三的統治下的幾十戶貧苦人家里頭所發生的故事。,漸強,重音記號,再 見
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你有自己喜歡的同齡偶像嗎？,紅星猜猜看,（1）猜猜書名的含義 這本書的書名是紅星照耀中國，請你快速瀏覽目錄，根據目錄中各章節的小標題，猜猜書名的含義。,紅星猜猜看,（1）猜猜書名的含義 這本書的書名是紅星照耀中國，請你快速瀏覽目錄，根據目錄中各章節的小標題，猜猜書名的含義。,紅星照耀中國，即中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀全中國。,紅星猜猜看,(2)猜猜作者的意圖 這本書的
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